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岁月如歌教学设计学习目标:1.锻炼学生的收集、筛选、整理信息的能力,有利于学生语文的综合能力的提高。2.通过本次综合性学习,学生进一步感受到青春的魅力,在自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养。重点:锻炼学生的收集、筛选、整理信息的能力。难点:陶冶学生的情操,提高语文素养。一、情景导入:播放《青春舞曲

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岁月如歌——我们的初中生活ppt配套教案和课堂实录

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岁月如歌教学设计

学习目标:

1.锻炼学生的收集、筛选、整理信息的能力,有利于学生语文的综合能力的提高。

2.通过本次综合性学习,学生进一步感受到青春的魅力,在自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养。

重点:锻炼学生的收集、筛选、整理信息的能力。

难点:陶冶学生的情操,提高语文素养。

一、情景导入:播放《青春舞曲》

一首《青春舞曲》,勾起了我们无限的遐思。盼望着,盼望着,青春的脚步近了,我们轻轻地乘着风,飞翔在青春的天空。欢迎大家进入《岁月如歌》主题活动,希望大家积极展现真实的自我,释放青春的能量! 介绍主持人出场。

二、学生活动

【主持人】快步走上前台说:“同学们,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,步入青春,我们会品尝到人生的酸甜苦辣,也会感受到另样的诗情画意。今天,就让我们怀着憧憬与渴望走进青春的畅想中吧。”

1.活动一:青春的心愿

下面,大家说一说青春的心愿。

小结:每个人都盼着自己的心愿早日实现,可实现心愿不能靠坐等,我们要在,青春的道路上播撒种子,让它开花结果。

【主持人】

“青春是小船上的歌笑,青春是校园里的欢舞;青春是生活中的锣鼓,青春是琴弦上的强音;青春是激流中的冲荡,青春是山岩上的攀援。面对青春,我们充满激情和力量、理想和希望。那么就让我们的青春沐着春风、嗅着花香、迎着朝阳踏步前进吧!”

2.活动二:青春的故事

【主持人】美丽的青春心愿,鼓舞我们扬帆远航,可是青春的海洋里有暗礁,也有风浪,当我们的青春之旅受阻时,便要寻找榜样。看名人是怎样度过他们的青春。(如爱迪生、贝多芬、***、鲁迅、周杰伦、成龙等)希望大家能够从名人的故事中汲取能量,获得前进的动力!

小结:名人的经历告诉我们:即使你遇到挫折,也请别放弃!请别放弃!青春不会后退,只要不放弃,青春的梦想终会实现。这正是“心若在,梦就在。梦若在,何惧失败!”

3.活动三:青春诗歌朗诵

(1)《无怨的青春》

(2)《青春无悔》

(3)《青春赞歌》

4.活动四:青春座右铭

【主持人】青春有时像玫瑰一样浓郁芬芳,有时又像青苹果一样酸涩苦口。在青春的岁月里,我们的感受各不相同,请同学们用平时积累

的名言、警句、诗歌来抒发自己对青春的感悟。

5.活动五:青春寄语

【主持人】采用格言、警句、诗歌的形式,写一条青春寄语,可以送给自己,可以送给同桌、朋友,来表达自己的祝愿、勉励或希望。

6.活动七、活动结束

合唱《阳光总在风雨后》在活力四射的旋律中结束活动。

小结:青春如花似火,灿烂热烈,我们有时间,有力量,有燃烧的信念,岁月的脚步终会带着青春离我们远去,不管你的歌唱是清淡平和还是激越高亢,只要你追求奋进,你的生命就会流光溢彩,分外辉煌!

三、布置作业:以“青春”为话题,写一篇不少于600字的作文。

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关于本教案的常见问题

Q:岁月如歌——我们的初中生活ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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