云雀优秀教学设计

《云雀》教案

大连市第三十四中学

李沐

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：通过欣赏，使学生罗马尼亚歌曲的艺术魅力，从而产生兴趣。

2、过程与方法：通过分组活动，培养学生团队合作精神；让学生体验创编过程中的快乐。

3、知识与能力：了解排箫的形制，感受其独特的音色及艺术表现力，体验乐曲的音乐情绪及民族风格。

二、教学重点：

感受罗马尼亚独特的音乐特点和艺术表现力。

三、教学难点：

对比欣赏中外民歌

四、教具资料：

多媒体、小提琴、排箫

五、教学流程：

情境导入

师：请同学们先来听一听，这是什么声音？「点击播放鸟鸣」

生：鸟鸣

师：是森林中的小鸟在歌唱，那同学们，现在你们会模仿小鸟的叫声吗？

同学们模仿的惟妙惟肖，那除了用口哨，乐器当中有哪些可以模仿小鸟的叫声？（竹笛）

学生竹笛展示

老师可以用小提琴来模仿鸟叫，你们来听听。然后和老师一起互动一下。

生：布谷。布谷。

师：好，在罗马尼亚有一种民间乐器也能模仿小鸟的叫声，我们来听一听是哪一种乐器呢？

现在请大家坐好，注意聆听的同时，模仿老师的动作。

播放音乐

一、

新授

1、

聆听作品,介绍排箫

师：大家听出来了吗？这种乐器叫做排箫。因为它的音色自然宛若风声，所以被人赞为“天籁之声”。在当今世界范围内从制作工艺与演奏技巧上最具影响力的是：罗马尼亚排箫和南美排箫，我们今天听到看到的就是罗马尼亚的排箫。它也被罗马尼亚人称之为—奈伊。

2、介绍云雀

师：同学们，你们知道排箫模仿的是哪种鸟儿的叫声？

师；这种小鸟的名字叫云雀，它是鸣禽类少数能在飞行中歌唱的鸟类，它的歌声柔美嘹亮，常常突然自地面垂直冲上天空，载歌载鸣，高唱入云，因而有“告天鸟”之称。它也是法国、丹麦的国鸟。

3、观看云雀视频

师：当今世界上用排箫演奏云雀，技艺最高超的就是一位来自罗马尼亚的排箫大师，今天老师也为大家带来了他的现场演绎，场面是无比的精彩，就让我们一起来感受世界顶级排箫大师的风采。

4、介绍排箫大师赞菲尔

师：大家是否感受到了大师的强大气场？你看他高超的演奏技艺，丰富的艺术表现力，与乐队乃至观众的互动都是如此自然，有趣。这位大师的名字叫做赞菲尔，对排箫的推广作出了巨大的贡献，他用排箫改编吹奏电影音乐而风靡全球，他的成功提升了排箫在乐器领域的的艺术地位，导致了排箫艺术的繁荣局面。

5、绘制图谱

师：同学们我们刚才已经听过了两遍乐曲，相信大家对作品有了初步的了解。大家知道乐曲一共分为几个部分吗？接下来让我们再次聆听《云雀》，这次请同学们拿起纸笔与我们一起来绘制这部作品的图谱。那么什么是图谱呢？图谱其实就是根据旋律的音高画出旋律线条，不能用线条表示的地方，就用图形来表示，这样生成的图，我们称之为图谱。图谱可以2

是这样的，这样的，也可以是这样的。那么更多的表现形式请同学们在听赏过程中去创造。

老师刚才在巡视过程中惊喜的发现，大部分同学都能在旋律起伏比较大的地方用了山峰式的线条来表示，在节奏比较密集的时候用了小波浪线来表示，在旋律上行或者下行时候用了抛物线式的线条。

在这段音乐中，老师与大家的感受是一样的，我是怎么画的呢？我在不能用线条表示的地方用了小鸟代替。（讲反复记号）

老师为什么这么画呢？现在请你和老师一起，用手指再次聆听音乐绘制图谱。

6、

了解作品结构

师：通过图谱我们不难了解音乐作品《云雀》的结构，分为五个部分，第一部分引子由乐队演奏，然后是第一主题由排箫演奏运用到了装饰音和密集的节奏。第二主题具有鲜明的切分节奏，带有罗马尼亚舞蹈风格。第三主题呈现了一大段模拟鸟叫，好像是大鸟在与小鸟对话。最后乐曲运用第一、第二主题加以展开，最后在欢乐的喜悦气氛中结束音乐。

二、

活动

1、

吹奏排箫

师：同学们我们今天学习了罗马尼亚的排箫作品《云雀》大家知道排箫的起源是哪里吗？

师：据史料记载排箫其实起源于3000年前的中国，图片上是世界最早的骨排箫，后来经过发展形成了我们今天看到的现代排箫，吹管也增至20根以上，大大增强了艺术表现力。那老师今天也为大家带来了具有我们中国特色的八管排箫，我们每个组先来看看。

我校排箫校本课程的同学已经可以用排箫模仿布谷鸟的叫声啦，我们先来欣赏一下他们的表演。

好，现在请每组吹奏排箫的同学与你们组内的同学互动一下。给大家2分钟的准备时间，然后我们来展示。

师生吹奏布谷布谷

2、

师生律动

师：请同学们跟老师一起再现一只快乐的小云雀吧。

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三、

拓展

1、

聆听《百鸟朝凤》

师：之前我们所欣赏的是罗马尼亚排箫作品《云雀》，那在我们中国，演奏家们会用什么乐器来模仿小鸟的歌声？

现在就让我们一起来欣赏刘英大师的唢呐名曲《百鸟朝凤》

2、

结束语

师：宋人张载曾说过“民吾同胞，物吾与也”，这正体现了中国对大自然是“天人合一”的态度，今天我们所欣赏的不论是《云雀》还是《百鸟朝凤》，它们通过演奏家高超的演奏技巧和丰富的艺术感染力，无不让我们感受到了人与大自然和谐安宁的意境。在此我呼吁爱护我们周围的环境热爱大自然，就从你我身边做起，下课！

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