14 山水画的意境优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《山水画的意境》教案设计教学目标知识与能力了解作者的相关知识。过程与方法1、把握本文的写作思路与文本内容。2、学习文章运用举例论证的方法，阐述艺术原理的过程。情感、态度与价值观品味山水画的意境，掌握艺术作品创作过程中所表现的艺术原理，从而感悟运用到我们的生活学习中。重点难点教学重点把握文章的层次脉络

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 山水画的意境

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2019-06-25 09:45:00

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学校：民勤实验中学

14 山水画的意境优秀课堂实录

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2019-06-25 09:45:00

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关键词：14 山水画的意境优秀课堂实录

正文

《山水画的意境》

教案设计

教学目标

知识与能力

了解作者的相关知识。

过程与方法

1、把握本文的写作思路与文本内容。

2、学习文章运用举例论证的方法，阐述艺术原理的过程。

情感、态度与价值观

品味山水画的意境，掌握艺术作品创作过程中所表现的艺术原理，从而感悟运用到我们的生活学习中。

重点难点

教学重点

把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。

教学难点

品味山水画的意境，掌握艺术作品创作过程中所表现的艺术原理，从而感悟运用到我们的生活学习中。

课时安排

1课时

教学过程

第一课时

一、新课导入

课前配乐赏李可染的《漓江胜境图》，激趣导入（板书课题、作者）

二、走进作者

【李可染】（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。

三、整体感知

1、阅读课文，找出文章的中心论点。

2、说说什么是意境？

3、结合全文进行概括，要怎样才能获得“意境”。

4、是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。

四、细读感悟

为了论述有关艺术原理，作者在全文中举了哪些例子？请用横线划出这些例子，并简要概括例子的内容，看看它们分别阐述了什么问题。

注：九个例子（一一详细分析）

五、再读延伸

你对哪一句的原理有深切的体会和感受，结合你在语文读写或者生活中的实际谈一谈它对你的启示？

板书设计：

山水画的意境

李可染

意境

①概念：

②获得方法

意匠

关于本教案的常见问题

Q：14 山水画的意境优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 山水画的意境》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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