9*精神的三间小屋名师课堂实录｜教案在线预览

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巧借略读理思路 ——《最苦与最乐》教学设计学习内容：课文《最苦与最乐》丛书《精神的三间小屋》P106 学习目标：1.关注题目，明确作者观点。2.关注关键语句理清文章思路。3.在理解文章观点的基础上说出自己的阅读心得与体会。教学过程：活动一、教授方法理清思路（一）.略读要做到三关注

资料类型：教学教案文档

所属课文：9*精神的三间小屋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-17 08:43:00

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学校：郑州市上街实验初级中学

9*精神的三间小屋名师课堂实录

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2019-06-17 08:43:00

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关键词：9*精神的三间小屋名师课堂实录

正文

巧借略读理思路

——《最苦与最乐》教学设计

学习内容：

课文《最苦与最乐》

丛书《精神的三间小屋》P106 学习目标：

1.关注题目，明确作者观点。

2.关注关键语句理清文章思路。

3.在理解文章观点的基础上说出自己的阅读心得与体会。

教学过程：

活动一、教授方法

理清思路

（一）.略读要做到三关注：

关注标题

关注每段中心句

关注段与段之间的关系

（二）. 略读课文《最苦与最乐》，思考文章可以分为几部分？每部分都写了什么？（理清文章思路）

提示：

1.关注标题，明确文章重点。

题目是《最苦与最乐》，什么最苦？什么最乐？

2.关注各段的中心句，抓段意，注意首句、尾句。

观文章大意，找题目中的“最苦”与“最乐”对应的相关段落。

3.关注段与段之间的相互关系。

（1）“最苦”与“最乐”这两者之间是怎样衔接的？（2）题目中的“最苦”与“最乐”能调换位置吗？为什么？

活动二、拓展迁移

学以致用

根据提示略读《精神的三间小屋》，理清这篇文章的思路。

提示：

1.关注标题，明确文章重点。课文标题《精神的三间小屋》说的是哪三间精神小屋？

2.注意找出段落的中心句，注意首句、尾句。划出文章的段落层次

3.关注段与段之间的相互关系。

有人认为“三间小屋”之间是并列关系，你赞同吗？为什么？

活动三、明确观点

提升自我

1.学习了《最苦与最乐》后，你认为自己的责任是什么？你从尽责任中体会到快乐了吗？

2.读了《精神的三间小屋》后，如果我们也来建造自己的精神小屋，你会盛放哪些内容呢？

活动四：课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：9*精神的三间小屋名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9*精神的三间小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9*精神的三间小屋名师课堂实录