整十数加减一位数第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。2、了解加、减发算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学过程通过学生间的讨论、提问:30+4等于多少呢?你是怎样想交流、补充、归纳,让学的?生进一步感知计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加减一位数

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2018-05-21 00:02:00

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学校：太康县杨庙乡陈庄小学

整十数加减一位数第二课时教学实录

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关键词：整十数加减一位数第二课时教学实录

正文

教学目标:

1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。

2、了解加、减发算式中各部分的名称。

3、培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学过程

通过学生间的讨论、提问:30+4等于多少呢?你是怎样想交流、补充、归纳,让学的?

生进一步感知计算方法34-30等于多少呢?你是怎样想的?上的异同,完成从感性认小结:你们是根据数的组成来思考的。识到理性认识的升华,有34+4就是把3个十和4个一合起来,是34;利于突出重点、化解难34-30就是从3个十和4个一里去掉3个点。十,还剩4个一,还剩4个一。

提问:4+30等于多少,你又可以怎样算?

(1)4个一和3个十和起来是34。

(2)因为30+4 =34,所以4 +30=34。

3、解答“试一试”。

谈话:“34-4”你会算吗?填在书上,并轻声地说说你是怎样想的。

指名交流。

4、介绍算式中各部分的名称。

(1)介绍加法算式中各部分的名称。

谈话:每个小朋友都有自己的名称,在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里,像这里的30+4 =34中,相加的两个数,你能给它们起个名字吗?对了,

相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢?

讲述:两个加数相加的结果叫做“和”。(边说边在“30+4 =34”的算式下面板书各部分的名称:加数、加数、和)

提问:谁来说一说算式4 +30=34中各部分的名称。

(2)介绍减法算式各部分的名称。

谈话:减法算式中的各部分也有名称。在34-4 =4里,减好前面的数叫做什么?请你猜一猜。

讲述:减号前面的数是被减数。(板书:被减数)

那么,减号后面的数又叫做什么呢?指名说。

减号后面的数叫做减数(板书:减数)减法算式中的得数叫做什么呢?请学生试着说说。

减法算式中的得数叫做差。(板书:差)指名说出算式34+4 =30中各部分的名称。

(3)提问:加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别?

二、教学“想想做做”

1、第1题。

(1)出示20只白兔和8只灰兔的图片,让学生说图意。

(2)根据左边20只白兔和右边8只灰兔,列出四个算式。

(3)组织交流:算式是怎样列的?计算时是怎样想的?

2、口算第2题。

同桌同学合作练习,说出得数。

交流:说说怎样想的?

提问:根据60+3 =63能想到其他三个算式吗?

3、第4题。

(1)让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算,右表用什么方法计算。

(2)算一算两张表中的得数。

4、第5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加减一位数第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加减一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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