1 祖国啊，我亲爱的祖国板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计平凉七中蒙晓叶教学目标：1、有感情地朗读诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。2、理解诗歌中众多意象的含义，品味诗歌富有表现力的语言。3、体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。教学过程：一、新课导入(2008年北京奥运会；2010年上海世博会；嫦娥工程

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所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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2019-04-12 09:58:00

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学校：平凉市第七中学

1 祖国啊，我亲爱的祖国板书设计及设计说明

未知

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国板书设计及设计说明

正文

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计

平凉七中

蒙晓叶

教学目标：

1、有感情地朗读诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。

2、理解诗歌中众多意象的含义，品味诗歌富有表现力的语言。

3、体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。

教学过程：

一、

新课导入(2008年北京奥运会；2010年上海世博会；嫦娥工程) 二、

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作者简介

舒婷，1952年生于福建。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《致橡树》，散文集《心烟》等。

文体知识

朦胧诗：兴起于20世纪70年代末80年代初

代表诗人：舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等。

特点：朦胧诗多强调诗人的自我意识，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。

写作背景

这首诗写于1979年4月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人把从压抑中释放的激情化作诗歌，热烈地对祖国的振兴进行讴歌。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦和深情。

4.字词注音

熏

黑（

）隧

洞

（

）纤

绳（

）笑

涡（）

迷

惘（

）富

饶

（

）绯

红

（

）驳

船

（

）三、读与悟

1.听朗读，并有感情地朗读课文，注意节奏。（观看范读视频）

2.请同学们齐声朗读，感受每一小节语气和感情的变化。

语气变化：低沉 → 舒缓 → 高昂 → 激越

感情变化：悲哀 → 痛苦 → 呐喊 → 献身

四、思与品

1.找一找第一小节中诗人创造了哪些意象？它们之间有什么联系？

2.第二小节有哪些意象？抒发了什么情感？

3.第三小节选取了哪些意象？连用这一组意象有什么作用？

4.第四节诗中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？

五、说与写

1．说：请同学们说一说有关爱国的诗句。

2. 写：我们欣赏了当代女诗人舒婷的这首朦胧诗，诗中有许多意象，下面就以“我是你———，———”的句式仿写一组意象来表达对祖国，对集体或者对某个人的深深热爱或者喜爱仰慕之情。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写一句话。

六、课堂小结

读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。

七、作业布置

请同学们在课下以“祖国”为话题写一首或者一段能够表达爱国情感的小诗或是文字，同学之间互相交流品读。

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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