15 我的叔叔于勒优秀教案内容

《我的叔叔于勒》教案设计

门源县一中 宋梅玲

一、教学目标

1.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 2.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

3.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

二、教学重点

1.理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。

2.构思新颖巧妙悬念的设计。

三、教学难点

理解课文的主题

四、教学步骤

（一）导语

在座的很多同学是独生子女吧？有没有哪些同学不是，能告诉老师吗？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）今天我们就来了解一个发生在法国的一个普通家庭的普普通通的故事。看一看在现实生活中，手足之情到底能否禁得起世俗的考验。（板书课题：我的叔叔于勒——莫泊桑） [投影]

（二）梳理小说情节

要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。

（三）读课文，思考：

1.文中菲利普夫妇怎样称呼于勒，他们为什么这样称呼于勒？

他们对于勒的称呼完全取决于于勒有钱没钱。从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于

勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？

菲利普夫妇对于勒变

来变去的态度中有什么不变的东西？

坏蛋菲利普夫妇称呼于勒流氓无赖好心的于勒正直的人有良心的人有办法的人小子这个家伙贼讨饭的流氓

2.结合文中对人物的重点语句描写，揣摩人物心理，归纳菲利普夫妇人物性格。

（1）菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散 步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。

（2）菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一

（3）所别墅。表现菲利普夫妇贪婪、自私的思想性格。

（3）菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他也故作高雅，请女儿

女婿吃牡蛎，表现他的爱慕虚荣。

（4）写菲利普见到于勒时的神态：“不安”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼狈”“低声嘟哝”异常的神态，语无伦次的话，生动的刻画了人物内心的恐慌。表现菲利普自私、冷酷无情的性格。

（5）当母亲得知卖牡蛎的老水手就是于勒时“也怕起来了，吞吞吐吐地说话。当菲利普向船长证实他确是于勒时，母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们”。当得知我付小费给于勒时，母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”这些语言、神态描写表现母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。

3.小说的主人公是谁？请说出理由。

小说的主人公是菲利普夫妇。对于小说主人公的判断，关键是看谁是揭示主题的人物。本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而“我”是见证人，记叙者；于勒则是贯穿始终的线索人物。

4.概括文章主题思想

本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会

人与人之间的赤裸裸的金钱关系。

（四）课堂小结

1．学生感悟

学习了这篇文章你最大的收获是什么？

2．老师小结：

本文的情节内容取材于法国一个普通小市民的日常家庭生活，作者从平凡琐屑

的生活中截取了富有典型意义的片断，小中见大地揭露了资本主义社会金钱至上的人

际关系。正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面 纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，

除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。”同时，小说情节安排巧妙，大起大 落的结构艺术，值得我们品味。

（五）作业

假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲

尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时…

请展开想象的翅膀，续写这个故

事。要求合情合理，符合人物身份。