2 了解土壤    优质课教案内容

《了解土壤》

南江县沙河镇小学:张燕

【教材介绍】

本课时教学内容是苏教版小学科学三年级下册第一单元“土壤与生命”第二课“了解土壤”的教学内容。本节课,引导学生继续深入观察土壤,将引导学生认识土壤的成分以及土壤的基本类型,并展开一系列的对比性研究,进而鉴别家乡土壤的类型。

【教学目标】

过程与方法:

1、能运用自己的感官观察土壤。

2、通过实验了解土壤的成分。

知识与技能:

1、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。

2、能够用感官和不同的方法鉴别土壤

3、培养学生的动手操作与自主探究的能力。

情感、态度与价值观:

1、形成探究意识,意识到自己感官的作用。

2、具有探索土壤的热情,具有关心家乡的意识,激发学生科学探索的兴趣。【教学重难点】

重点:了解土壤的成分,

难点: 动手实验操作。

【教学准备】

1.把48名学生每6人一组分成8组,选出小组长,明确责任。

2.小组长把老师和同学采集的样品按组分好。

【实验器材】

纸巾、土块、玻璃棒、烧杯、三脚架、石棉网、蒸发皿、酒精灯。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1.师:同学们,你们喜欢大自然吗?想要和大自然进行亲密的接触吗?今天老师将带领走进大自然就探索土壤的奥秘,了解土壤(板书课题)

2.师:土壤是人类赖以生存的重要资源,土壤是由什么构成的?让我们走进

校园的花园里实地观察。

3.学生实地观察土壤。

4.师:通过刚刚的观察,我相信同学们一定有非常多的收获,哪位同学能告

诉老师你所观察的土壤是怎么样的呢?

5.学生回答。

6.师:同学们,可以大胆的猜一猜,土壤里可能还会有什么?

7.学生回答。板书:猜想的:水、空气、沙、黏土、腐烂的动植物遗体。

二、探求新知

(一)验证猜想,探究土壤的成分。

1师:同学们,这只是我们的猜想,没有依据,科学知识需要真实性,如何

证明你的猜测是正确的?各小组讨论一下,说说看你们准备怎么去验证土壤里有

水、空气、沙、黏土、腐烂的动植物遗体?

2.学生汇报交流,教师指导实验要领。

3.在做这个实验之前,请同学们说说做这个实验需要哪些器材呢?注意事

项是什么?

4.学生回答。

5.师:下面我们一起来验证土壤中的成分。

实验一:验证土壤中是否有水分。

用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,你看到......

实验二:验证土壤中是否有空气。

把硬土块放入水中,会看到......

实验三:验证土壤中是否有矿物。

记录人:

7.学生分享实验的结果:证明空气中含有水分、空气、矿物、腐殖质。

8.小结:土壤不是一种单纯的物体,它是由水、空气、矿物、腐殖质等组成的。对于土壤的秘密还有许多许多,下节课我们将继续了解。

三、课堂小知识

你知道吗?陶土和砖都是土壤烧出来的。(学生阅读关于土壤的小资料)【板书设计】了解土壤

看到的:蚯蚓、蚂蚁、鹅卵石、树叶、草根、植物……猜想的:水、空气、沙、粘土、腐烂的动植物遗体。

土壤的组成:水、空气、矿物、腐殖质