B优秀教学设计

Unit 1 Hello

执教人:俞晓婷和县白桥镇邱吕小学时间:2018.4.2

一、教学内容

B Let’s learn Let’s do

二、教学目标

1.听说认读学习用品的词汇:bag, pen, pencil box, book,并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

3.通过Let’s do,使学生获得语言交际的能力,要求语言准确语调自然。

4.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

三、教学重难点

1.教学重点:

(1)单词pencil box, book, bag, school 的学习,并能根据情境进行简单英语交际:Your…… Oh, no!

(2)让学生听懂一些简单的指示语,并能出相应的动作。

2.教学难点:

本课词汇的认读及简单的英语交际。

四、教具准备

1.多媒体课件:

2.教师自备与本课教学有关的文具(实物)及单词卡片。

五、教学过程

Step 1 Warm-up

Sing the song:“ABC song”.

Step 2 Lead-in

1.Review the words (pencil, ruler, eraser, crayon) we have learned.

2. Let’s Chant.

---I have a pencil. ---Me too!

---I have a ruler. ---Me too!

---I have a crayon. ---Me too!

---I have an eraser. ---Me too!

【设计意图】游戏韵文激趣,加深对句型的掌握理解。快节奏练习既复习了旧词,又为学习新词做好了准备。

Step Presentation

1.教学单词bag

(1)出示图片书包,直接引出新词bag。(板书bag,多种方式教读bag)

(2)出示“背书包”图片,直接引出动词词组Carry your bag. 2.展示Let’s learn 中句型Zoom!Your bag! Oh,no!的视频。(板书并带读Zoom!Your bag! Oh,no!)

3.教学单词pen

(1)出示图片钢笔,直接引出新词pen。(板书pen,多种方式练习pen)

(2)出示句型Pen, pen,I have a pen.(练习pen)

(3)出示“展示钢笔”图片,直接引出动词词组Show me your pen.

3.教学单词pencil box

(1)出示图片铅笔盒,直接引出新词pencil box。(板书pencil box,多种方式练习pencil box)

(2)出示图片pencil box,让学生翻译出我有一个铅笔盒,I have a pencil box.

(3)出示“打开铅笔盒”图片,直接引出动词词组Open your pencil box.

(4)出示“合上铅笔盒”图片,直接引出动词词组Close your pencil box.

4.教学单词book

(1)出示图片书,直接引出新词book。(板书book,多种方式练习book)

(2)出示一本书,让学生说出a book,出示两本书让学生说出books.让学生翻译出“打开书”,Open your book.让学生翻译出“合上书”,Close your book.

5.出示Let’s learn 图片,一一展示句型Zoom!Your bag! Oh,no!和单词bag,pen,pencil box,book,然后带领学生跟读录音内容。(起到复习巩固的作用)

6.Let’s chant

Pen, pen, I have a pen.

Pencil box, pencil box, I have a pencil box.

Book, book, I have a book.

Bag, bag, I have a bag.

7.Work in pairs.

俩俩合作,一人拿着实物,一人说单词。

Step 4 Consolidation and extension

1..通过句型I have a/an______。复习已学单词bag,ruler,eraser, pencil,crayon,bag,pen,pencil box和book。

2.出示Let’s do 视频,让学生跟着视频读动词短语。

3.Work in pairs.

俩俩合作,一人拿着实物做动作,一人说英语。

4.连一连,读一读。

5.找出相应的英文句子。

6.情感升华。

We should love our school!(我们应该喜欢学校!)

We should love to study!(我们应该喜欢学习!)

We should love our bag!(我们应该喜欢书包!)

我们应该爱惜自己的学习用品!

六、作业设计

1.复习第8页:

2.抄写单词8遍。

3.听磁带,模仿跟读5次。

4.背会,家长签名。

七、板书设计

Unit 1 Hello!

bag

pencil box

八、教学反思

pen book Zoom！Your bag! Oh，no!

九、安全警示

不要推不要挤,关心别人爱自己。