Lesson 8 What day is it today ?教案和学案内容

Lesson 10 What day is today ?

一教学内容:

1、小学英语科普版第六册第十课Les’s talk部分。理解并掌握如何用英语询问星期几,听懂会话,并能用来进行交际。

2、A:What day is today ?

B:It’s Friday.

C:What classes do you have this morning ?

D:We have Chinese ,maths English and music.二教学重点:

掌握Let’s talk部分在情景中理解并掌握句型What day is today ?能恰当地用此句型询问星期几。

三教学难点:

本课时的教学难点是如何以旧引新,让学生进入运用语言的状态,进一步了解科目的英文表达方式。

四教学准备:

1、教学课型:新授课

2、教学方法:观察法、情景法、对比法

3、教具准备:

本课时的单词卡和图片、本课时的课件、录音带、录音机、游戏用的头饰

五教学过程:

一、复习

A.闪卡游戏复习第10课新单词。

B.“七个小矮人“游戏:

七名学生扮作七个小矮人,教师分别给他们戴上周一到周日的头饰。一同学任意说出一周内星期几的英文名称,对应的小矮人则站出来“劳动”。

二、导入新课。

A.“七个小矮人”游戏结束后,师指着“Friday”小矮人问“What day is today ?”引导学生回答“It’s Friday”或“Friday”.

B.师板书主题句型:

What day is today ?

It’s Friday.

师拿出六张词卡,请六名学生手执一卡,其它同学齐喊“One,two,three.”六名学生手执词卡站好一排,将手中的词卡组成主题句。若有学生站错位置,请同学纠正。若站对位置,大家齐读主题句。

C.课件展示一张日历表,教师请一名同学任意指一日期,问“What day is today ?”其它同学回答出对应星期几。

D.课件展示一张对比表,请学生观察总结归纳介词on、at的不同用法。

E.课件展示一周的课程表,教师手指周五上午的课程安排,请学生说出课程的英文名称。然后教师自问自答:

What classes do you have this morning ?

We have Chinese,maths English and music.

进一步帮助学生理解句子的汉语意思。

F.课件展示Let’s talk部分,让同学们在情景中理解对话。然后教师逐句播放录音带,学生逐句翻译。G.教师再次逐句播放录音带,学生逐句跟读。反复几遍,直至学生能熟练朗读。

H.教师扮演璐璐,一男生扮演东东,进行示范表演对话。

I.同桌两人一组练习对话表演。

J.请几组同学到讲台前扮演角色表演对话。

K.课件再次展现出一周的课程安排表,请同学们任选一段时间的课程安排,模仿Let’s talk部分进行对话六练习。

A:What day is today ?

B:It’s .

A:What classes do you have this ?

B:We have ,

and .

A:What lesson do you have at

o’clock,on ?

B: .

B:Do you have lessons on ? A:On , and .

B:Do you have classes on ?

A:No,we don’t.We have no classes on Saturday and Sunday.

七家庭作业:

1、两人一组自由结合拓展练习对话。

2、查找资料,寻找课程表中不同科目的英文名称。

板书设计:

Lesson 10 What day is today ?

It’s Friday.

What classes do you have this morning ?

We have Chinese ,maths English and music.