人类的老师含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

一:教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。二:教学重点难点掌握重点生字的字形。三:教学过程第一课时一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。板书课题,读题。2、激趣读了课题,你想了解什么?(人类的老师是谁?人类可以在“老师”那里学到什么?它们为什么是

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2024-06-24 17:44:48

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学校：苍溪县歧坪镇中心小学校

人类的老师含PPT的教学设计及点评

未知

2024-06-24 17:44:48

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关键词：人类的老师含PPT的教学设计及点评

正文

一:教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。

二:教学重点难点

掌握重点生字的字形。

三:教学过程

第一课时

一、揭题激趣

1、今天我们来学习一篇新课文。板书课题,读题。

2、激趣

读了课题,你想了解什么?

(人类的老师是谁?人类可以在“老师”那里学到什么?它们为什么是人类的老师?)过渡:那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、初读课文

1、请同学们放声读课文。

要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2、分小组朗读课文在小组内评议,正音,不熟的地方再多读几遍。

正音:“碎”是平舌音;“超、省”是翘舌音;“鲸、亡”是后鼻音;“某”的韵母是“ou”不是“u”。

3、同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下你的朗读(指名分节朗读)

4、课文读到这里,大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(指名回答)自然界种种生物(板书)

你是从文中的哪句话知道的?(齐读最后一句)

三、学习生字,指导书写

1、提示注意点:

“碎”的一竖从两个“人”的下面起笔;

“匀”要写得方正、舒展,而做“”均

的部件时,左右要压缩;“省”的上面的一点不能少。

2、学生书写。

四、作业。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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