史沫特莱的“中国儿子”第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时课时目标1.学习课文的生字词。2.了解课文的内容一、设置悬念,导入新课抗日战争时期,鄂豫边区抗日根据有个孩子叫沈国华。他主动放弃去大城市读书和去美国深造的机会,坚决留在边区根据地,最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。你们想知道这是什么原因吗?二、初读课文,整体感知1.请同学们读读课文,边读边画出课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：史沫特莱的“中国儿子”

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2026-08-16 03:17:37

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学校：隆回县桃洪镇南松小学

史沫特莱的“中国儿子”第二课时教学设计

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关键词：史沫特莱的“中国儿子”第二课时教学设计

正文

第一课时

课时目标

1.学习课文的生字词。

2.了解课文的内容

一、设置悬念,导入新课

抗日战争时期,鄂豫边区抗日根据有个孩子叫沈国华。他主动放弃去大城市读书和去美国深造的机会,坚决留在边区根据地,最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。你们想知道这是什么原因吗?

二、初读课文,整体感知

1.请同学们读读课文,边读边画出课文中的生字新词,通过自己查字典或小组讨论解决。小组中解决不了的再提出来集体共同解决。

检查:“烘”读“hōng”“兼”和“逻”的写法。

2.课文写了史沫特莱的“中国儿子”沈国华的哪些事情?是按什么顺序写的?请同学们带着这些问题再次读课文。在书页空白处标记。

(1)课文主要写了史沫特莱的“中国儿子”沈国华的哪些事情?

课文写了沈国华的四件事情:1细心照料史沫特莱,工作认真负责;2为保护史沫特莱,被荆棘划得满脸血痕;3谢绝史沫特莱的好意,和史沫特莱依依惜别;4牺牲在弹雨纷飞的战场上。

(2)课文是按什么顺序写的?

学生通读课文,找出文中表示时间的词语,如“一天”“从这以后”“几天以后”“几年以后”,引导学生理清文章的顺序。

三、初步感知人物品质

通过刚才的学习,我们了解了课文的主要内容,理清了课文的层次。那么,史沫特莱的“中国儿子”沈国华给同学们留下了什么印象呢?

四、进一步读书,画出自己印象深刻的语句

同学们谈得很好。看来史沫特莱的“中国儿子”沈国华已经给同学们留下了比较深刻的印象。请同学们再读读课文。边读边画出文中给你留下深刻印象的语句,进一步体会史沫特莱的“中国儿子”沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。

五、课堂小结

通过这节课的学习,我们初步感受到了史沫特莱的“中国儿子”热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心,下节课,我们再围绕给大家给深刻印象的语句,深入体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。同学们通过这节课的学习,你有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：史沫特莱的“中国儿子”第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《史沫特莱的“中国儿子”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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