Recycle 1教学教案设计

Recycle One

【教学内容与目标】

1、复习1-3单元中所学的会话,使学生能够更自然、更好地对Who's...? He/She is...Where are you from? I'm from...How many...? 等句型进行复习和巩固。

2、复习1-3单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。

3、复习有关家庭成员的词汇。

4、复习所学数字。

5、复习所学字母。

【教学重点】

让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用【教学难点】

新出现的句子:I like sports.

【课时安排】

3课时

Recycle One

第三课时

教学内容

find and circle sing a song

教学目标

复习1-3单元的音素,a , I, e

第一次先学后教

自学指导

1、听音找音素。教师每说出三个单词,学生听音找出相同的音素;复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。

T:listen and find the same sound..

2、dad, bag, panda what is the same sound? Which letter sounds / æ /? Do you remember the chant? Aa, aa, aa. / æ/ / æ/ / æ/ . apple, ant, let’s chant.

3、ten, leg, pencil what is the same sound? Which letter sounds /e/? do you remember the chant? Ee, ee, ee. /e/,/e/,/e/. elephant, egg. Let’s chant.

…

后教

1、看图谈图,讲故事,建构意义。T:what can you see in the picture?...

2、圈单词,读单词并按音素分类。

3、小组比赛:写出已学过的含有音素/ æ/,/e/和/Ι/ 的单词。T: Can you give me some words with the sounds / æ/, /e/ and /Ι/? Let’s have a competition.

第二次先学后教

自学指导

教师可以用旧挂历,剪开三列,把已学的三个元音字母写在中间一列,左右两列分别写上不同的辅音字母,每页只写一个字母。

各小组派一名代表随意翻页，构成不同的单词，组员拼读单词，拼对的该组得分。

a e i

后教

1、根据故事的发展，让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法。

T：look at the man. He is so angry about the rat. What can he do?

2、 播放录音，引导学生问答问题：what colour is the cat？ Where is the cat from?

Is it fat/thin?

3.、学生在理解歌词意义的基础上学唱歌。

当堂训练

1.听音标号。

B b G g Mm Ll R r

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Twelve four**** grandfather twenty

( ) ( ) ( )

(

)

2.听音选择

()A. Happy Teachers’ Day! B. Happy Women’s Day!

( ) A. Where are you from? B. I’m from America.

( ) A. How many dogs do you have? B. How many dogs can you see?

( ) A.I have 4 crayons. B.I have 4 crayons.

3.选择填空:

(1) Amy: Nice to meet you.

Tom: Nice to meet you,______.

A. tow B. to C. too

(2) Women’s Day is on______.

A.3月8日 B.6月1日 C.1月1日

(3).Who’s that ______?

A. man B. girl C. boy

(4).How many _____can you see?

A. bird B. birds C. a bird

(5).How many dogs do you have? ________

A.I have one. B. It’s a dog. C.I can see one.