11.1 望庐山瀑布教案1｜教案在线预览

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《望庐山瀑布》教案教学目标:1、正确的认读4个生字,会写4个字。2、正确,流利,有感情的朗读课文。抓住重点词句,通过画面,展开合理想象,理解诗句的意思。3、感受祖国山河与大自然。教学重点:认读本课生字,正确,流利,有感情的朗读课文。教学难点:通过画面,展开想象,理解诗句的意思。教法学法:本课主要以课

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.1 望庐山瀑布

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2018-04-23 10:57:00

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学校：北镇市富屯街道中心小学

11.1 望庐山瀑布教案1

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关键词：11.1 望庐山瀑布教案1

正文

《望庐山瀑布》教案

教学目标:

1、正确的认读4个生字,会写4个字。

2、正确,流利,有感情的朗读课文。抓住重点词句,通过画面,展开合理想象,理解诗句的意思。

3、感受祖国山河与大自然。

教学重点:认读本课生字,正确,流利,有感情的朗读课文。

教学难点:通过画面,展开想象,理解诗句的意思。

教法学法:本课主要以课件展示与反复朗读学习本课。

教学课时:1课时

教学准备:课件:白板,PTP课件

教学过程:

一谈话导入课题

师:我们的祖国幅员辽阔,风景优美,同学们都去过哪些风景啊?今天我们就一起来学习李白的《望庐山瀑布》。请同学们打开书。二学习新知

1、齐读课题,思考诗题目的意思。

“望”是什么意思?它与“看”有什么区别?

2、文题中出现了一个生字,“瀑”,用手书空一下,说一说写这个“瀑”“的时候要注意什么?

谁看过瀑布?它是水流从高处的悬崖边落下形成的水帘,所以瀑字是三点水旁。

3、白板出示李白的资料。学生读。

三、白板出示课件——课文。

(1)师:同学们你们自己把课文读读,找出不认识的生字,比一比谁的速度最快,最认真。

生:读古诗找生字,教师指导。

(2)学习生字

A 出示卡片————请学生说说你记得的生字,你是怎样来记得的,读的时候应该注意什么,请把生字教读一遍。读正确的同学把卡片发下去。

B 其它学生按次序独生字,得到卡片的同学教读生字(巩固生字)。

C 请同学给生字宝宝找个伴。(教师指导)

D 出示课件学习词语。生:领读,齐读。

2、学习古诗

观看课件——瀑布。

四、品读诗句,进入诗境

(1)品读一、二两行诗。

指名读第一行诗“日照香炉生紫烟”

指名读第二行诗“遥看瀑布挂前川”

(2)品读三、四两行诗

指名读诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。

提问:谁能够用朗读的方法告诉大家水流得很快?

(要求学生朗读时能够突出“飞”、“直”、“落”三个字。)

(课件出示庐山瀑布)让我们一起来领略庐山瀑布飞泻直下的壮观景象吧。

提问:你们看到了什么?听到了什么?有什么感受?

指导朗读诗句。

(3)教师范读,

(4)学生品读,学生点评。

(5)提问:“三千尺”有多高?假如我们的教学楼一层有4米高,3千尺相当于250层教学楼的高度。在这里,“三千尺”不是准确的数字,主要是形容香炉峰很高,瀑布很长。

五、齐读古诗。

六、练习用自己的话说一说瀑布。

七、用自己喜欢的方式读读课文,背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：11.1 望庐山瀑布教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.1 望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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