C教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Part C:Story Time教学准备教学目标1、听得懂故事,理解故事大意。2、能在实际情景中运用故事中的句子。教学重点/难点能听懂会说I\'m the teacher. / Can you read this?教学用具课件标签Welcome back to school教学过程(一)热身、复

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-09-08 19:17:37

来源学校

学校：揭西县灰寨镇灰寨小学

C教学设计及说课稿

未知

2026-09-08 19:17:37

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关键词：C教学设计及说课稿

正文

Part C:Story Time

教学准备

教学目标

1、听得懂故事,理解故事大意。

2、能在实际情景中运用故事中的句子。

教学重点/难点

能听懂会说I\'m the teacher. / Can you read this?

教学用具

课件

标签

Welcome back to school

教学过程

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.师生做日常口语练习:

A: Hi, I’m…I’m from…

B: Hi, I’m…I’m from…

A: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

2.请学生表演A部分Let's talk的对话。

3.学生模仿Let's practice A部分介绍自己。

(二)呈现新课(Presentation)

Step 1复习单词teacher,student,big,clever。

Step 2教师播放Part C的动画课件,让学生跟读模仿。

step 3教师用手指着自己对学生:I’m the teacher. You are the student.

step 4教师用鼠标分别点击big和clever,让学生听一听单词的发音。

step 5让学生用中文回答这两词的意思。

step 6教师教读单词big, clever。

(三)趣味操练(Practice)

游戏:看谁演得好

教师可将写有“I’m the student.”的卡片交给学生,让学生之间扮演游戏。

课堂小结

学了这节课,你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

I\'m the teacher. / Can you read this?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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