资料摘要
光与热教学目标:1. 会使用温度计正确测量阳光下和背阴处地表的温度,并进行比较;2. 能根据测量得到的数据进行分析,得出有根据的解释;3. 愿意与同学合作,进行;4. 能够对纸筒温度的细微变化进行认真细致的观察,并能作好观测记录;5. 能坚持观测、记录;6. 愿意与同学合作进行连续的探究活动;7.
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：光与热
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 72
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 00:36:00
- 来源学校
- 学校：重庆市潼南区崇龛九年一贯制学校
光与热优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：光与热优质课一等奖
正文
光与热
教学目标:
1. 会使用温度计正确测量阳光下和背阴处地表的温度,并进行比较;
2. 能根据测量得到的数据进行分析,得出有根据的解释;
3. 愿意与同学合作,进行;
4. 能够对纸筒温度的细微变化进行认真细致的观察,并能作好观测记录;
5. 能坚持观测、记录;
6. 愿意与同学合作进行连续的探究活动;
7. 认识不同颜色的物体在阳光下吸收热量的多少是存在差异;
8. 知道物体在阳光下的温度与吸引太阳热量的多少有关。
教学重点:感受不同颜色的物体吸热的不同。
教学难点:探究物体在阳光下的反射。
教学准备:
分组材料:学生活动记录本,温度计、白纸、黑纸等多种彩色纸、木板、铝箔、垫子、钥匙、剪刀、玻璃杯、塑料杯、平面镜。
教学过程:
一、引入:
师:“太阳是人类光明使者,在大白天即使没有太阳光直接照射的室内,也是亮的,这是为什么呢?这些光是从哪儿来的呢?”
二、探究内容:
1. 物体对太阳光的反射。
(1)讨论。
①商讨研究物体反射光的方法。
②如何记录物体反射光的强弱。
(2)探究活动。
①根据预测将多种物体按反射光的强弱排序。
②科学、准确地记录。
③找找实际结果和预测有哪些相同和不同。
物体预测实际结果
(3)交流。
①交流探究活动中遇到的问题和新的发现。
②物体的什么特征影响物体反射光的本领?
2. 测量温度变化。
(1)讨论。
①为什么要选用白色、黑色的纸筒?
②研究的方法和步骤是什么?
③还需要什么工具?
(2)探究活动。
①研究并制作纸筒。(注意在纸筒底部放石子等重物,使纸筒能够稳定。)②让两个纸筒同时在阳光下工作。
③用温度计准确地测量两个纸筒温度的变化。
④预测多种彩色纸温度变化的情况。
⑤用手感知多种彩色纸在阳光下的温度。
⑥用表格或拄形图分析整理数据。(P31表)
(3)交流。
①经过研究和数据整理,得到什么结论?
②多种彩色纸中,哪种纸的温度上升得快?
③为什么会是这种结果?
三、全课总结。
四、课后拓展。
找找家里有哪些物体能反射阳光的?
2.5光与热
一、教学目标
科学概念
1、许多光源在发光的时候也在发热
2、太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源
3、光强温度就高,光弱温度就低
过程与方法
1、对光和热的关系作出推测
2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系
情感、态度、价值观
1、认识到自然事物之间是有联系的,自然事物的变化是有规律的
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
二、教学准备
教师演示:凹镜、凸镜,相关课件及图片
分组实验:小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜
三、教学重、难点:认识阳光的强弱和温度的关系,以及怎样才能得到更多的光和热
四、教学过程。
1、导入。
1)许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时,也给我们带来了温暖。
光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢?
2)学生自由说说自己的看法
3)师补充:光源的两大类
,
热光源与冷光源
2
、光的强弱与温度
1)
让我们通过实际的观测来验证我们的想法
师启发:
怎么样才能得到强弱不同的光呢?怎么知道光强与光弱时温
度有什么不同呢?
2
)师生共同归纳出实验的两大步骤
观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同用温度计分别测出它们的温度
将小组数据记录在书上的表格中
3
)各个小组汇报数据,绘制柱状图
4
)结合图表,分析一开始的假设
3
、凹面镜和凸面镜的介绍
1
)学生阅读书上的资料,并相互说说
放大镜、铜镜、奥运圣火的取得、普里斯特列
2)
条件许可教师最好演示
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 00:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 72
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52929
来自：学校：重庆市潼南区崇龛九年一贯制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：光与热优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《光与热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。