11 ie üe er名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《ie üe er》教学目标:1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。2.认识“雪、儿”2个生字,学会儿歌。教学重点:学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。学前准备:1.制作拼音卡片。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 ie üe er

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2018-04-17 22:16:00

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学校：武安市北安乐中心学校

11 ie üe er名师教学设计1

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关键词：11 ie üe er名师教学设计1

正文

《ie üe er》

教学目标:

1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。

2.认识“雪、儿”2个生字,学会儿歌。

教学重点:

学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。

学前准备:

1.制作拼音卡片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

教学过程:

一、复习导入,引出课题。(用时:5分钟)

1.(出示:ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu、ie、üe、er)你都认识它们吗?

2.引导学生复习。

3.板书课题:ie üe er。

二、学习ie üe er。(用时:10分钟)

1.引导学生学习er的音和形。

(1)课件出示第3幅插图,引导学生试读。

(2)教师范读,指名读。

(3)小结:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。

(4)板书:ēr ér ěr èr,引导学生试读。

(5)引导学生开火车读、齐读。

2.引导学生用同样的方法学习ie、üe。

三、学习整体认读音节ye和yue,拼读音节。(用时:15分钟)

1.板书:ye、yue。引导学生比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化?

2.启发思考:音节yue中“ü”的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。

3.引导学生运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。

4.出示n、l与üe,j、q、x与üe相拼的音节。强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。

5.引导齐读。

四、学习句子。(用时:5分钟)

1.课件出示插图,指导学生看图:小朋友们都在干什么呢?

2.课件出示带拼音的句子,引导学生试着读一读。

3.引导同桌互读、互评。

4.指名读。

5.组织全班齐读。

五、朗读儿歌。(用时:5分钟)

1.课件出示图片,播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音。

2.引导学生拼读儿歌。

(1)指名读红色音节。

(2)引导同桌互读儿歌。

(3)教师指导读。(提醒学生注意:“儿”在词语的前面读第二声,在词语或句子的末尾读轻声。)

(4)引导学生自由读儿歌,圈出生字。

3.指导识字。

(1)引导学生自己认读生字。

(2)师生共同交流。

关于本教案的常见问题

Q：11 ie üe er名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 ie üe er》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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