5.感谢您，老师教学设计模板

《感谢您,老师》第二课时教学设计教材分析:

《感谢您,老师》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册《品德与社会》第二单元第五课教学内容,意在了解老师工作的辛苦,懂得老师的付出都是为了学生的学习和健康成长。学生要理解、关心、体谅老师,激发学生热爱老师和尊敬老师的情感,并在以后的学习中付诸行动。

教学目标:

1、了解老师的工作情况,感受老师的辛苦。

2、培养学生尊敬老师的情感,引导学生尊敬老师的行为。

3、增进师生之间的情感,培养学生的感恩意识。

教学重点:

真正感受到老师工作的辛苦,从心底产生出对老师的尊敬和热爱之情。

教学难点:

能用实际行动去关心和体谅老师。

教学准备:

多媒体课件、背景音乐、叶型便利贴

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话,导入新课;

1、课件出示图片,妈妈、医生、警察、建筑工人、环卫工人,感谢他们带给我们的帮助,真诚地对他们说一声:“你们辛苦了,谢谢你们”。

2、引出课题《感谢您,老师》。板书课题,齐读。

二、我心中的老师

1、师:我们的成长和进步,都离不开老师的辛勤培育,让我们一起走进课本第26页中的四幅插图,看一看图中的老师在做些什么?你从中体会到了什么?

图一:老师在做什么呢?看老师的表情怎么样?为什么会有这样的表情? (夜深了,老师还在批改作业,但脸上却挂着微笑。)

图二:看看这幅图老师在做什么呢?她的表情如何?(老师在教室询问生病学生的情况。)

图三:师:图上画的是在什么地方呢?都有谁?她们在做什么呢?(老师进行家访,向家长介绍学生表现。)

图四:图上画的是谁和谁呢?他们在说着什么呢?(老师与学生在谈心) 2.教师小结。再次读课题“感谢您,老师!”

三、感受老师的辛苦

1、师:老师是燃烧的蜡烛,老师是辛勤的园丁,老师是人类灵魂的工程师。老师和你们一起分享着学习生活中的喜-怒-哀-乐-。下面一组照片正是你们学习生活最好的写照。(课件出示图片)

2、说一说,你从照片中看出了老师哪些辛苦?

3、老师这么辛苦都是为了谁呀?(我们)

4、你想对老师说些什么?

5、老师的教导你们一定会永远牢记,老师的笑脸你们一定会永远珍藏,让我们虚心听取一下他们的亲切问候吧。(播放课件,老师的祝福)

6.时小结。再次读课题“老师,您辛苦了!”

四、尊敬老师化行动

1.师:老师,您辛苦了,您是最值得我们尊敬的人。那我们该如何去尊敬老师呢?

2.小组讨论。

3.指名汇报,教师归纳板书。

4、辨析小园地(课件出示)

⑴明明平时见到老师能主动问好,可他上课特别爱讲话,老师批评他,他仍不改,小刚这样做对吗?为什么?

⑵有一天,乐乐和甜甜在街上碰到了曾经教过他们的老师,乐乐赶快躲到一边,而甜甜却赶快迎上去向老师问好,她俩谁做的对?为什么?

5.师小结,对听课的所有老师说:“感谢您,老师!”

五、悄悄话对您说

1、写一写。

在卡片上写下对老师的祝福或者你想对老师说的话,然后贴在黑板的树干上,让它成为一棵茂密的大树。(背景音乐)

2、学生写卡片。

3、师小结,升华情感。

六、课堂总结

七、作业:心中的歌献给您

学唱歌曲《长大后,我就成了你》。

板书设计:

感谢您,老师

尊重劳动