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人教版六年级上册第三单元《分数四则混合运算》教学设计弥勒市巡检司镇巡检司明德小学张贵明分数四则混合运算教学目标：1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题．2．提高学生的逻辑推理能力和计算能力．3．培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。教学重点： 掌握分数四则混合运算的
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分数四则混合运算ppt课件课堂实录
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人教版六年级上册第三单元
《分数四则混合运算》教学设计弥勒市巡检司镇巡检司明德小学张贵明
分数四则混合运算
教学目标：
1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题．
2．提高学生的逻辑推理能力和计算能力．
3．培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。
教学重点： 掌握分数四则混合运算的运算顺序．
教学难点： 培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率 教学过程：
【活动方案】
活动一：
一、创设情境
出示例3：
1、读题 理解题意。
2、怎样列综合式。12
÷（11×3） 12
÷÷3 22
3、 怎样计算？先计算什么？
4、 同桌间说一说运算顺序。
活动二：
做“练一练”第1题。让学生先说出运算顺序再计算，然后交流、订正。
二、【检测反馈】
1、计算
3
21
1
6÷
（＋）÷ 53627
3
34【4
－（－）
】× 294818
÷
板书设计：
分数四则混合运算
12
÷（
11×3） 12÷÷3 答：可以吃8天。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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