B教学设计方案｜教案在线预览

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英语六年级(下)Unit1How tall are you? C Story time教学设计英德市第四小学李春兰一、教材分析本故事板块呈现的是Zoom和Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I’m... He’s

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所属课文：B

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2018-06-10 09:27:00

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学校：英德市第四小学

B教学设计方案

未知

2018-06-10 09:27:00

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关键词：B教学设计方案

正文

英语六年级(下)Unit1

How tall are you? C Story time教学设计英德市第四小学李春兰

一、教材分析

本故事板块呈现的是Zoom和Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I’m... He’s bigger than...以外,还可以通过图片和上下文理解句子:Football needs teamwork.等。

二、学情分析

小学六年级学生的年龄在12到13岁左右,生性活动爱学,对游戏、竞赛、特别感兴趣。他们接触英语已经有近四年的时间,已经具有较好的听说能力。再者,在本课中,学生主要以故事阅读、故事表演等形式来巩固前两个部分所学知识,了解常用的质量和长度单位以及用故事的形式来展示比较级和最高级的用法,应聘守门员是学生喜欢的场景。我相信必能很好地调动学生学习积极性。

三、教学目标

1.Language knowledge语言知识:

(1)V ocabular y词汇: goalkeeper,wait,centimetres,catch,reach,teamwork,guy,almost,excell ent

(2)Sentences句型:How tall are you?/ How heavy are you?等

A/B部分的重点句型。

2.Language skill语言技能:

(1)能听读新词。能在正确语境中使用本单元重点句型。

(2)能理解story time的故事。能够分角色自然表演story time 的故事。

3.Affect情感态度:教师强化足球精神,如teamwork:团队合作,对学生进行情感教育,并渗透有时问女士的体重是不礼物的文化意识。

4.Learning Strategies学习策略:

积极参加活动,大胆举手发言,表现自己。

四、教学重难点:

1.重点:能阅读故事复习巩固本单元所学的语言并理解故事内容,能表演故事。

2.难点:能成立合作小组合作学习,还能在正确语言中恰当运用故事中的语言。

五、教学准备

PPT,光盘,单词图卡,导学案,头饰

六、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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