第8课  快乐卡通ppt课件课堂实录

课题

3、我设计的卡通形象

课型

教

学

要

求

教

学

重

难

点

教

具

学

具

绘画

课时

2-1 教学日期

第二周

通过对本课的学习，使学生了解卡通画的设计方法学会简单的绘制方法。

提高学生的绘画兴趣，培养学生的想象力和表现力以及动手能力。

创设一定的情境，是学生充分发挥自己的想象，让卡通形象具有时代感。

难点是卡通形象的设计方法及表现方法。

收集有关卡通图片，绘画工具

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

突

破

举

措

一、

谈话激趣，导入新课

“今天，老师给同学们请来了几位老朋友，你们欢迎吗？”

（

出示图片）

“你能说出他们的名字吗？”（米老鼠、哪吒、花木兰……）

老师真佩服你们认识这么多的卡通形 象。那这节课

老师就和大家一起走进卡通世界，去重温那一个个美丽而动人的

故事。

板书课题：《卡通画》

看卡通图片，认识熟悉的卡通形象。

认真做答

应该找一些同学们特别熟悉的，特别感兴趣的，以便产生共鸣。

从学生熟悉的卡通图片入手，结合学生的生活实际初步了解艺术基本知识。

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动要点

教学意图

二、

参与实践，探索新知

1、说一说，议一议

当 你们还在妈妈怀里的时候，就已经听过或看过他们的故事或图片，也就是说你们是听着这些故事长大的

。

那在你们认识这么多卡通人物中你最喜欢哪一个呢？为什么？

（先小组展开讨论，再集体交流。）

“我喜欢白雪公主，她可爱美丽。还有七个小矮人，跟他们住在一起，肯定很好玩。

突

“我最喜欢孙悟空了。他神通

广大、能上天入地，一个筋斗”（说破

云就是十万八千里……。

完后，老师可以让他模仿作猴举

子抓痒的动作，活跃气氛）

措

三、比一比，谈一谈，画一画。

同学们说的真好，一起来看一下这两幅图片，你们来比一比，看这两幅画有哪些不同？

（展示两幅画，一幅是生活写实的小鸭子，一幅是唐老鸭）

把生活中的小鸭子进行了拟人化，夸张等手法装饰了一番，使它更可爱了，更受大家喜欢了。

让同学们自行组合，可以选择一部卡通作品加以创作改编，也可以给自己喜欢的卡通画个像。

那在你们认识先小组展这么多卡通人物开讨论，再集中你最喜欢哪一体交流。

个呢？为什么？

展示两幅

画，一幅是生活

写实的小鸭子，

一幅是唐老鸭。

比一比，谈

一谈，画一

画。

让同学

们自行组合，

可以选择一把生活中的部卡通作品小鸭子进行了拟加以创作改人化，夸张等手编，也可以给法装饰了一番，自己喜欢的使它更可爱了，卡通画个像。

更受大家喜欢

了。

进行卡通的表演可以活跃课堂的气氛

通过比较，知道卡通是建立在现实生活中的，具有写实性。

板书设计

3、我设计的卡通形象

教材分析

对于三年级的大多数学生来说,临摹是容易一点，而自己设计卡通有一定的难度,需要常时间的训练,教师最好是能够在课堂上做范例,从现场操作让学生能够体会上课所讲的知识点和注意点.在实际教学中,教师应多从学生的情感体验,认识发展角度来考虑,让学生深入生活,感受真实世界,体会其中的色彩.儿童对卡通画的感受十分强烈,特别是熟悉的和喜欢的.教师可抓住这一点,让孩子们动手涂涂,画画,在玩中掌握卡通的小知识以及能够给自己喜欢的卡通画个像。