第7课　夸张的脸教学设计一等奖

人教版小学五年级下册《夸张的脸》教学设计

璧山区丁家实验小学校

徐强

一、课题：《夸张的脸》

二、教学领域：

设计·运用

三、教材分析

《夸张的脸》是人教版小学美术五年级下册第七课的内容，夸张是艺术家进行艺术表现的独特手法。经过夸张的艺术作品主题非常鲜明，尤其对于脸部的夸张，使人物更加生动、鲜活、富有感染力。夸张对于我们这一地区五年级的学生并不陌生，他们经常从动画或者漫画上接触到夸张的人物，虽然他们的观察力有了一定程度的提升，但是他们的造型表现能力还有待进一步提高。

四、教学目的

1、学会表现人物脸部夸张的手法。

2、启发学生观察感受人物五官、表现特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味的表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。

3、体验夸张表现头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。

五、教学重难点

依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学

重点：学习基本的表现方法，塑造夸张的脸。

难点：抓住人物形、情特征进行夸张的造型表现。

六、课前准备

为了让学生更直观地感受夸张的脸，我准备了以下教具：

课件、画纸、记号笔、学生展台等

七、教学课时

1课时

八、教学过程

（一）导入新课

1、欣赏夸张的脸：（多媒体展示）

2、你会做夸张的脸吗？谁来做给大家看看，每小组请1名学生上台，做一个夸张的表情。比一比，谁做的最夸张！

3、小朋友们都很大胆，做得很可爱、

很有趣。来看看老师这里的小女孩，她是怎么做的鬼脸？找找这个女孩的哪些部位进行了夸张？学生寻找、回答。教师小结：这是夸张的艺术手法，通过夸张人物的脸部表情就更加生动了。

4、今天我们就来学习第七课夸张的脸（板书）

（二）发展阶段(理解夸张，学习方法) 1、我们该如何正确理解夸张呢？分别又是夸张人物的什么部位呢？（夸张，就是使大的更大，小的更小；放大是夸张，缩小也是夸张，变形也属于一种夸张，简言之就是夸张人物的特征）。

2、启发学生如何进行夸张：

a/抓住脸型特征进行夸张。（姚明脸型特征：方脸。小布什脸型特征：长脸）。

b/抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。（成龙的大鼻子；罗纳尔多的“兔牙”等). 3、总结夸张的秘诀：

a/抓住脸型特征进行夸张。

b/抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。

（三）、课堂创作，表现技法

如何更好地表现一幅夸张的脸的绘画作品呢？让我们一起来体验它的绘制方法。（教师示范）

1、观察（眼睛、鼻子、嘴巴，或是额头、颧骨、下巴等）

2、在纸上大胆夸张的表现

（四）、作品欣赏

同学们观察了这些作品，看他们运用了哪些夸张的方法，夸张了哪一部分的五官？希望这节课同学们大胆想象，合理夸张，争取创作一幅自己满意的作品。

（五）作业要求

1、用铅笔、记号笔、白纸为材料以小组合作交流的方式创作一幅夸张的脸。

2、温馨提示：突出表现脸部某部分的特征，就会产生意想不到的效果。

（六）评价拓展

1、请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。（教师适当引导）

（七）课后小结

今天我们学会了用夸张的表现方法创作夸张的脸，同学们团结协作，大胆想象，创作出了许多优秀的作品，老师和你们度过了非常愉快的一节课，希望同学们下来之后继续尝试用更多不同的方法表现夸张的脸，比如泥塑造型，这也将是我们下节课需要掌握的内容。

谢谢，下课

（八）板书设计

夸张的脸

脸型特征进行夸张（圆脸、方脸、长脸等）

五官特征进行夸张（眼睛、鼻子、嘴巴等）