资料摘要
课题4x50米接力跑练习与比赛工作单位及教师重庆市潼南区潼南小学校 邱元俊教材分析 本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质
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8.4×50米接力跑练习与比赛多媒体教案及点评
未知
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关键词：8.4×50米接力跑练�…多媒体教案及点评
正文
课题
4x50米接力跑练习与比赛
工作单位及教师
重庆市潼南区潼南小学校 邱元俊
教材分析
本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。在教材内容的选择上，由于五年级学生活泼好动，好胜生较强，对比赛充满热情，且富有求知欲望的小学学生来说，4X50米接力赛是一个非常好的训练项目和教材，不仅挖掘出100米人才和4X100米运动选手，还可以提高学生的合作精神。
学情分析
五年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。但对于课堂教学，已不满足于“一刀切”的学习方式和练习方式，所以在课堂教学上给予他们一定的“权力”，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由化。表面看来似乎有些“乱”，其实是“形散而神不散”学生的思维和行动是有序的，是活而不乱。
教学目标
1、认知目标：学生能认知和感受到4x50米跑所带来的身心变化。 2、情感目标：培养学生顽强拼搏的意志品质 3、身体素质目标：发展学生的爆发力素质，提高学生的心肺功能
教学重点和难点
重点：接力跑时接力棒不落地，快速完成起跑和交接棒 难点：培养学生合作意识。
教学过程
1.开始部分 2.准备部分 3.基本部分 4.结束部分
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关于本教案的常见问题
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