第3课纸条巧安排多媒体教案及点评.pdf

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关键词：第3课纸条巧安排多媒体教案及点评

正文

课

题：线条巧安排

教学目标：

1、通过纸条浮雕的制作，使学生学会纸条工艺的制作方法。

2、培养学生设计意识及创作能力。提高学生动手能力，培养综合造型能力。

3、感受纸条浮雕的美感，提高审美能力。

教学重点、难点：

1、学习纸条工艺品的制作方法，了解纸条浮雕的艺术特点。

2、造型的美观、制作的精细，采用多种方法制作出独具匠心的工艺品。

教学设计：

一、情趣导入：

1、播放课件：

2、出示范作：

板书课题：纸条巧安排

意图：激发学生学习兴趣，培养学生的观察力、注意力。

二、探究新知：

1、交待目标：

2、提问：纸有什么用处？（印书、画画、包装）除此之外还可以做什么？（日用品、工艺品）

3、讲解、演示纸条工艺制作的知识技巧及制作方法：

（1）、设计纸条工艺的造型。人物、动物、植物、纹样。

（2）、纸条的加工。A、卷曲：B、折曲：

（3）、线条连接与粘贴。

意图：复习和巩固各种线条知识。培养学生的设计意识及创造能力。

三、创新求异：

1、学生用纸条制作一件工艺品，要求：制作时要抓整体，重外形特征，装饰细部要注意统一中的变化，纸条连接要牢固，形体完整。衬纸的颜色要深，才能衬出浅色的主体。

2、设计、制作：巡视指导。

意图：养成耐心细致的艺术创作习惯，提高艺术创作修养。

四、个性拓展：

展示学生作品，师生品评。对有创意性的优秀作品予以表扬。鼓励学生课后利用纸条制作工艺品，装饰美化生活环境。

意图：感受想象力在艺术创作中的重要作用，品味艺术创作的乐趣。

第3课纸条巧安排多媒体教案及点评