12.绿色和紫色的画教学实录及点评

课题

威武的盾牌

1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的教学目标

用途。 2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。

3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

导入新课

新授课

1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。 2、难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌

图片

教师活动

（一）、揭示课题

1、教师出示电影《英雄》片段，问是什么在这场战争中起到了重要作用？

2、导出课题。《威武的盾牌》

（二）、欣赏盾牌图片

课件显示盾牌图片（8幅），着重介绍北约和平之盾，让学生在视觉上初步接触盾牌，并有简单了解。

（三）、探究式学习

1、你知道盾牌的用途吗？

你还能设计出哪些形状？

3、盾牌的图案设计有什么特点？给你怎样的感受？

出示课件

你能例举在生活中还见过哪些威武的形象？

看了那么多威武的形象，你能选一选这幅图片中的三个形象哪个最威武吗？为什么？

学生活动

生回答：盾牌

特点：左右对称。

大胆设计几种盾牌的形式。

学生回答盾牌图案设计的特点，并谈感受。

欣赏课件显示生活中威武的形象：

石狮子、铺首、青思考后回答

猛兽，怪兽，四大金刚等

思考后回答

眼睛，嘴边，眉毛

和同桌互相做表情。

在吼叫的老虎更威武

设计画出盾牌制作二次备课

2、盾牌的外形有什么特点？

铜器、面具。

完成作业

你认为要显得威武，关键是抓住哪个部位的变化？

你能不能上来做一下威武的样子？

课件显示两只不同形象的老虎，问：哪只更适合做盾牌？

（四）艺术实践

1、小组讨论制作怎样的盾牌

的草图

要标出所需材料，

特别的制作方法，

还要基本涂色

能反映出大效果。

互相点评

2、课件显示作业要求：

A、制作是要做好盾牌的手握

部分。

C、装饰盾牌的色彩要对比强

烈。

3、，教师巡回辅导。

（五）评价

1、展示部分学生作品。

（六）课的延伸

师：在古代，人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？

板书： 威武的盾牌

教学反思：在本课的学习中同学们的学习热情很高，基本完成了教学任务，但在新授部分盾牌的制作部分，没有向同学们介绍盾牌是对称图形，这是一个失误。