第1课　色彩的冷与暖ppt配套教案和课堂实录

色彩的冷与暖

广平镇城内小学

闫英燕

课型：造型.表现

课时：1课时。

教材分析：

一，教学内容：本课选自人教版小学美术四年级上册，第一课，在美术四大领域中属于“造型表现”领域。色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面。

二，“色彩”是美术学科的重要组成部分，也是孩子们乐于表现、接触的美术表现活动。《新课标》中提出：对于四年级的学生可以初步认识冷暖色的基本知识，并开展趣味性的造型活动。所以，结合中年级学生的认知特点及能力水平，坚持以学生为主体，突出学生主体地位，积极创设自主学习的教学情境，激发学生学习兴趣。同时，引导学生利用已有生活经验及对色彩的感知能力，促进对学生冷暖色的认识与理解，培养学生的色彩感受力，提高审美意识。

教学目标：

知识目标：认识并感知冷色与暖色，了解色彩冷暖的基础知识。发现色彩的冷

暖在艺术表现和生活中所起到的重要作用。

技能目标：能用冷色和暖色表现画面。

情感目标：使学生发现色彩世界的奇妙并产生进一步探究、学习的兴趣。

教学重点：从感性到理性去认识色彩，并会运用色彩冷暖的知识。

教学难点：大胆运用色彩的冷暖知识来进行主题性的表现。

教学过程：

一，创设情境，激情导入

同学们，我们都听过《乌鸦喝水的故事》，乌鸦运用智慧终于喝到了瓶子里清凉的水，觉得从头到脚都透着凉意，爽快极了

（出示图片）

你觉得哪张是口渴的乌鸦终于喝到水之后那种凉爽的感觉呢？(学生积极回答）

另外的一张乌鸦喝到的是什么水呢？乌鸦什么感觉呢？(生答)

两张图片内容一模一样，为什么会有如此不同的感受呢，(生答)

设计意图：这一环节的设计利用故事的导入，初步感受色彩的冷暖，激发学生的兴趣。

二，揭示课题《色彩的冷与暖》

没错，就像同学们感受到的，颜色有着独特的个性，不同的颜色会让你感到温暖或寒冷，这节课我们来学习色彩的冷与暖。

三，讲授新课

1，首先，我们来探究一下，到底什么是冷色，什么是暖色？（出示图片）看到这些图片，有什么感受呢？

（生答）红黄橙给人温暖热烈的感觉，蓝绿紫给人以冷，凉爽，

设计意图：这一环节的设计，让学生初步观察生活中的色彩图片，让学生感受色彩的冷与暖，从而学会分析色彩，归纳色彩。具有视觉冲击力的摄影作品让学生感受到生活中的色彩也有冷暖，从而激发学生学习色彩知识的兴趣。

2，（出示色环）色环上的红色、黄色、橘色你能联想到什么呢

（太阳，灯光，火等，产生温暖的感觉）那一边的蓝绿自色你能联想到什么呢？（森林，大海，蓝天，冰雪，夜空。给人凉爽，宁静的感觉）

其实颜色并没有温度，是生活的经验让我们产生了联想，我们通过联想和感觉给颜色下个定义好吗？像红黄橙给人温暖的感觉的颜色我们称它为暖色，像蓝绿紫给人感觉凉爽的感觉我们称它为冷色，

3，老师考考你们，（出示色卡）把这些颜色按冷暖的不同快速的分开。（学生分）

现在增加难度了，你们敢不敢挑战一下呢？（出示紫色小花）

说出这朵花属于暖色还是冷色（学生不同的答案）

（加背景色）判断冷暖

通过我们对比发现，颜色的冷暖有什么特性呢？（颜色的冷暖是在比较中产生的，是相对的，不是绝对的。）

设计意图：这个环节通过分色卡，辨别颜色的冷暖，让学生深入的了解到色彩的冷暖是在对比中产生的，是相对的，不是绝对的。

四，欣赏名作

我们了解了颜色的冷暖，我们欣赏一下大师的作品，（出示门神，梵高的向日葵，露天咖啡座）共同欣赏，门神，中国在过年的时候都贴门神，以保平安，喜欢用红色和黄色，代表着喜庆，和富贵。再看大师梵高的这幅向日葵，梵高创作这幅画的时候，处于病中，向日葵金黄色的花瓣，给他一种温暖的感觉,希望像向日葵一样充满阳光和希望，露天咖啡座，夜空冷色调，咖啡厅暖色调，用强烈的对比来表达他内心的感受，

设计意图：通过欣赏大师名作，让学生深入的了解冷暖对比，从而理解冷暖调给人的感觉，使学生开阔眼界，增长知识。

五，学生创作

同学们的年龄还很难理解大师的思想。小朋友的作品你们肯定感兴趣，（出示）这是小朋友利用颜色的冷暖画的画，你们想不想画画呢？（生想）

我给你们准备了线描稿，请同学们利用冷暖色填充完整，利用不同的色调完成不同的作品，感受不同的色彩。

教师进行巡视指导，强调要以某一个色调为主。

设计意图：通过分辨冷色，暖色调作品，学生的创作是对学生学习的反馈，通过作画，学会使用冷色和暖色。

六，欣赏展评

1．小组上台展示他们的作品，互相欣赏。

2．说一说：这节课我们主要学了什么知识？

3．教师进行点评小结。

七，课后延伸

冷色调和暖色调在生活中也经常用到，比如卧室的装修一般用暖色调，给人舒适温暖的感觉。夏天风扇一般是蓝色，给人凉爽的感觉。

八，教师小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了色彩的冷暖，并且可以用不同的色彩创作出不同色调的作品，希望同学们今后能用学到的知识让自己的生活也五彩缤纷起来。