第2课 独体字的结构教学内容

第二课

独体字的结构

【教学目标】

1、了解独体字的不同结构特点及独体字笔画之间的三种组合方式。

2、掌握例字的结构特点及书写方法；

3、进一步体会汉字结构造型的艺术美感，激发学生学习书法的兴趣。

【教学重、难点】

1、理解独体字的含义，理解并掌握独体字笔画之间的三种组合方式。

2、学会在日常书法学习中，注意对笔画之间关系的观察。

【教学用具】

毛笔、墨汁、毡垫、纸、砚、多媒体、视频展示台等。

【教学课时】

一课时

【[教学过程】

一、启发谈话

1、师问：什么是独体字?（

板书：独体字）；

师小结：独体字即单部位的字。

2、出示汉字（投影）——

三、入、又、八、之、山、生

师问：哪些是独体字？并说出它和合体字的区别。

生：

师小结：独体字是一个完整的整体，它不和其他结构单位发生搭配关系。独体字笔画之间组合方式一般有相离、相接、相交三种。现在我们就来学习独体字的结构，出示本课课题：《独体字的结构》

二、学习新知

1.学习独体字笔画组合的三种方式。

（1）用幻灯片出示“三、入、又”三字，请学生说一说这三字的笔画组合有什么不同。

【例字】

（2）教师总结：独体字笔画之间的组合方式一般有相离、相接、相交三种。“三”字三横相离，“入”字撇捺相接，“又”字横撇与捺相交。

2.临写范字。

（1）教师出示多笔画独体字“事”，请学生想一想这个字的笔画有哪几种组合方式。

【例字】

教师总结：“事”字竖钩从上至下穿插，整字以相交为主。但部分笔画之间存在相离和相接，如首横与“口”部相离，“口”部下横与竖、横折相接等。

（2）教师示范课本上“事”字的书写（或播放相应视频），边写（放）边解说该字的书写要点：“事”字首横最长，其余横画较短。竖钩与

横折的竖画略粗，其余笔画较细。注意横画间的距离。

（3）请学生尝试书写“事”字三遍，教师巡视指导。

（4）选出几份作业师生互评。

3.观察比较。

出示不同书法家写的“年”字，请学生感受并说一说不同书法家书写的“年”字特点。

【例字】

三、练一练

1. 请学生观察“八、之、山、生”四字，说说这些字的结构有什么特点。出示投影

——“八”、“之”、“

山”

、“生”字

【例字】

“八”字撇捺相离，撇短捺长。

“之”字笔画之间均为相离关系，上密下疏。

“山”字竖折与中竖、右竖相接，中竖最长，上下参差。

“生”字三横左右参差，上短下长，撇与上横相接，中竖与上两横相交，与下横相接。

2.生练：按要求作笔画有长有短、有密有疏练习。（注意欹中求稳，正中求动）同时请学生上黑板练习。

3.师纠正示范并小结：要注意字的重心平稳，平正的字要注意稳中求动感。

4.学生练习。学生书写练习，教师巡视辅导。

四、小结：

今天我们学习了独体字的一般结构特点和书写方法，以后碰到独体字，我们都可以充分分析其结构特点，然后按独体字的一般书写规律去写，就一定能写出漂亮的独体字来。

五、布置作业

板书设计：

课后反思：

定义

三种组合方式独体字的结构

相离

相接相交