3.正面下手发球获奖说课稿

软式排球正面下手发球

教学设计

授课教师:周经玮

一、

指导思想和教学背景

1、指导思想

本课是根据五年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

2、教学背景

（1）教学对象：五年级学生 水平三

（2）学生人数37 （3）课的类型：复习课

（4）课时：第二课时

二、教材分析

本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，从排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

三、

学情分析

2

由于小学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、

教学目标

1、认知目标：使学生了解正面下手发球的作用和方法。

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。

3、情感目标：学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并培养学生的团队精神。

五、

教学重、难点

重点：抛球和直臂击球 难点：击球点和击球时机

六、教学思路

本课以探究和强化正面下手发球为主要内容。课的开始部分通过游戏导入的方式激发学生练习的积极性。基本部分，教师示范讲解引导学生共同研讨动作，对此学生容易接受。然后通过游戏巩固所学的内容，使学生在欢快的氛围中对下手发球技术巩固深化。在最后的放松阶段，采用简单的放松舞蹈，让学生在快乐放松中感受、体验快乐体育。

在课的教法上，以灵活创新的形象语言、规范的动作示范以及动作演练、小组比赛等方法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人。体会体育课的乐趣，从而产生学习的欲望。在学法上，让学生通过探究学习、模仿动作、共同研讨，相互合作探究学习等多种形式，使学生发现问题、解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣，成功的喜悦。

3

六、

教学流程图

教学过程

开始部分

基本部分

结束部分

游戏热身教师舞讲蹈热领解动身作要

学生模仿练习持球近距离练习持球远距离练习游戏巩固练习

放松拉伸教师小结

4

教学

排球——正面下手发球 内容

教

学

目

标

1、认知目标：使学生了解正面下手发球的作用和方法。

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。

3、情感目标：学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣。

教学重点：抛球和直臂击球

授课对象：五（1）班 水平三

部分

开

始

部

分

教

学

内

容

1．体育委员整队集合，报告人数

2．师生问好

3．教师提出本节课教学目标和要求

4．检查服装，安排见习生

准备活动

1．小游戏：排球穿裆接力

2.热身操（准备好了吗）

（1）正面下手发球教学：

面对网，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾。左手持球于腹前，将球抛起在体前右侧，抛球同时右臂以肩为轴向后摆，脚蹬地，身体重心随手向前摆动向前移动。

教

师

活

动

1．教师提前到场地准备器材

2．接受体委报告，向学生问好。

3．宣布本堂课的内容与目的，安排见习生

1．分为四路纵队排球依次从裆下穿过，先完成者胜利

2．教师带领学生做

热身操

教学难点：击球点和击球时机

日期：2018.4.10周二第一节

学

生

活

动

1．体委整队，检查人数，向老师报告。

2．师生问好

1．服从指挥进行热身

2．队伍整齐，速度均匀

3．听指挥列队

1．认真观察教师的动作，并了解技术动作

2．了解正面下手发球技术动作，牢记技术动作顺序以及要点。

教

学

组

织

组织：四列横队

要求：静

齐

快

▲

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▲

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时间

3分

钟

准

备

部

分

基

5 分

钟

（2）、教师发球并着重1．教师讲解并示范排球正面下手发球的要领和重难点。（突出击球部位的讲解）

2．组织学生练习。

3.教师巡回检查纠错

组织:讲解队形

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▲（面向左右）

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▲

5

本

部

分

提醒手型和击球点。

（3）一发一接：两人一组一发一接（10次一组对换。）

（4）、隔网发球:分为两组站在网前发球。

（5）优秀学生展示。

（6）发球比赛

1．组织学生练习，提醒学生球与身体的位置。

2．巡回指导学生练

习，纠正学生存在的

问题。

3．邀请学生展示

1、请学生一起做示范动作，并讲解垫球时要蹬地抬臂协调用力。

2.教师巡回指导学生练习，纠正学生存在的问题。

1.请学生一起做示范动作

2.巡回指导学生练

习，纠正学生存在的问题

3.邀请学生展示

1.按要求站成4队，选出优秀的同学，每个同学轮流发球，发到指定位置得到相应分数，分数累加得分多的组获胜。

3．了解抛球动作，并认真练习

4向表现好的同学学习，继续认真练习。

5．击球要准：击球的中下部。

分散练习

组织：一发一接

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

▲

25分

钟

放松练习：

拉伸

教师带领学生做放松练习

认真练习

2 分钟

6

放

松

结

束

阶

段

场

地

器

材

五、小结

1．集合队伍

2．总结上课情况

3．布置、收回器材

4．师生再见。

1.

排球场一个

2.

排球若干

3.

小音箱一个

4. 口哨一个

1．教师对本课进行小结。

2．

带学生收回器材

1．认真了解本组织：四列横队

课自己的表现， 

肯定自己的同

时，对自己提出

更高的要求。



2．协助老师收回器材

▲

预

计

平

均

心

率

115——130次/分钟

5 分

钟

预

计

练

习

强

度

45%——50%

7