4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏课堂实录及点评

小学六年级《多种形式投掷垒球（沙包）与游戏》教学设计

吉林省通榆县边昭学校 高云红

一、设计理念：

本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生发展为中心，注意培养学生的创新精神和实践能力，在教学中采用情景式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康发展。

二、教学分析：

投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。

针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以游戏教学为主的教学设计，并准备了许多的辅助练习：看谁投得远、看谁动作好等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。让学生在玩中学、学中玩。

三、教学目标：

根据新课程的三维目标，我把这一节课细化为五个学习领域目标：

1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．

2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。

3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。

4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。

5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。

四、教学重点、难点：

重点：肩上屈肘

快速挥臂

难点：动作连贯

协调用力

五、教法和学法：

为实现以上教学目标，我采用以下教学方法：

1、有趣的情景教学：为学生创设生动有趣的生活情境，激发他们的学习欲望。

2、以学生为本的探究式教学法：让学生自我探究，理解新知，体验成功的喜悦。

为了让学生在玩中学、思中学、合作中学。在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在情境教学中，放纸飞机过程中不知不觉认识和体会投掷的基本动作，再通过垒球教学，学生自主尝试——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。

六、教学过程：

学***

水平三

教学内容

1、多种形式投掷垒球（沙包）与游戏2游戏；十字接力跑

学

习

目

标

1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．

2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。

3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。

4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。

5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。

教学重点

肩上屈肘 快速挥臂

教师指导

1、师生问好

教学难点

学生活动

动作连贯 协调用力

组织与要求

教学过程

教学内容

开

始

2′

1、体育委员整队、报要求：认真听讲，精力集中，精神饱满,2、检查服装及安排见习告人数

队伍整齐动作迅速

2、四列横队

课堂常规

学生

队形

3、引入情景，在情景中 宣布课的内容目标及要

求

学生跑成1、模仿教师做动作。

1、明确活动要求。

组织队形：一个圆形队。

热身活动

（1）举杠铃。

2、小组活动。

1、游戏放（2）侧身击掌。

3、师生一起游戏活动。

要求：动作舒展大方。

手指、手腕灵飞梦想：放纸（3）前后压腿。

活速度快。同时遵守飞机

（4）左右踢腿。

游戏规则。

2、讲解活动要求。

生答：想当科学家、艺

队形

3、教师讲解游戏方法和术家…

规则。

4、动手折纸飞机。

5、按老师分的小组由4、引导游戏

组长带领到指定的地5、教师启发：每个人心

中都有梦想，你们长大点放飞机。

想当什么……

6、讲清要求。

目

标

导

入

10′

7、引导学生动脑筋，开

发放飞机的方法。

1、把纸飞机换成垒球进1、认真听老师讲解动队形：积极动脑、合作。

作意识强

1、多种形式行教学。

投掷垒球（沙

2、通过练习掌握侧向

包）与游戏

2、尝试练习，教师讲解掷垒球的基本技能技O O X X 巧。

与示范。

O O X X

3、巡回指导，及时讲评3、分四组进行合作互动学习

重点难点

4.积极练习，互相指4、指导分组尝试、体验。

正，注意安全

5、组织展示。

5、能把自已的错误动1、教师讲游戏的方法和2、游戏：十作纠正过来。

规则。方法:把学生分成字接力跑

人数相等的四组，在园1、在游戏中出表现良内成单行站立十字线好的参与合作意识。

上，面向园内起跑线。 教师发令后，各组第一

人延圆圈按逆时针奔

跑，第二人在第一人将要跑完一周回到起跑线

时，随即站到起跑线等

候接棒。第一人将棒传

给第二人后自己站到本

组排后，依次进行以先跑完最想到达终点的队

讲解游戏规则：

为胜。

2、开始游戏。

1、不得跨进圆圈或踏线。

2、不许抛接力棒。

3、超人时必须从外侧绕过。

4、完整递棒后，不得妨碍别队。

O O X X

O O X X

O O X X

O O X X

O O X X

△

要求：积极动脑、合作意识强

游戏队形同上：四路纵队

要求：体验快乐，合作密切、动作协调，勇于挑战

实

施

目

标

过

程

23′

目

标

反

馈

5′

队形：四列体操队形

结束部分

1、在优美、富有节奏感1、放松舞《幸的音乐中与学生共舞。

1、动作轻松、自然、×××××

福拍手歌》

2、小结本课情况。

优美，富有节奏感

×××××

2、总结

3、师生再见。

2、自我评价、互相评×××××

3、收回器材

4、回收器材

价、回收器材

×××××

◎

要求：自然放松，评价学习过程

场

地

器

材

垒球44个，

小篮子4个

录音机一台，标志桶20。

接力棒四根，标志牌4个。

练习密度：30-35% 运动心率：125-135