跳跃：立定跳远教学实录

《立定跳远》教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

二、

教材分析

二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

三、

教学目标

1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

四、

教学重点、难点

立定跳远、上下肢协调配合

教案附下：

优质课教案

内容

(小青蛙跳)立定跳远

(扔小飞机)投掷轻物

1.提高学生的参与意识和模仿能力

2.通过对池塘里小青蛙的各种模仿，使学生初步学会立定跳远和投掷轻物目的

的动作

3.满足学生得表现欲望，体验运动乐趣

教学重点：立定跳远

难点；上下肢协调配合

学生顺序

学习内容

组织形式

教师活动

时

达成目标

活动

班长整队，师生×××××

教师语言清晰1.

通过场景设一

问好，语言导入，×××××

把学生生动的认

计，激发学生引出课题

×××××

带进池塘的想真2 兴趣

×××××

◎

像空间中去

进入池塘，小蝌蚪进入角色

教师引导学生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活动

二

三

小蝌蚪慢慢长

大，便成了小青蛙，模仿《小青蛙找家》节奏跳

1.教师语言启发诱导

2.讲解要求

3.教师观察与鼓励指导

听

课

的安排和要求

2.随教师的语言遐想

1.

激发兴趣，培创

养学生的参造3 与意识，同时性充分热身

的模仿小蝌蚪

2.描述自己所扮演角色

1.

激发学生的根

想象力，满足据3 学生的表现音欲望

乐

四

五

提示练习相互观察与模仿

2.谈谈感想

1.

××

×

×

1.教师讲解示仔

学会双脚跳进入正题，立定××◎××

范要领

细

双脚落地，发跳远

××

××

2.学生练习

听8 展跳跃能力

××

×

×

讲

并发表自己的看法

2.积极练习

X XXX

XX

X X

X X 1.教师提示学1.

充分发挥学持轻物投掷(投X XXXX X

X XX XX 生叠飞机

仔

生的想像力,掷小飞机) X X X X X

2.找学生演示

细4 自己寻找乐

3.组织练习

理趣

解规则

2.认

进行持轻物投掷的教学(学习单手肩上投) 六

游戏《打击侵略者》

七

八

《庆功舞蹈》学xxx xxxx 生自编的各种放xx xxxxxx 松舞蹈

xx xxx xx 组织:散点

x xxx xxx 要求: ◎

真看示范

3.组织练习

1.示范讲解

1.

学会正确的2.观察与鼓励

认

姿势,发展上3.教师评价

真

肢力量

听4

讲,

发

现自己的缺点

2.积极练习

1.示范讲解

1.

体会正确的2.提示学生动认6 投掷姿势和作要领

真发展上肢力听量

讲

2.仔细练习

1.语言启发

学

使学生全身2.教师示范

生

放松,环节兴观3 奋的情绪

察与模

1.小结本课

九

2.收拾器材

3.师生再见

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

仿,随音乐的节奏练习

1.教师鼓励并谈

培养良好的提出希望

谈2 行为习惯

2.收拾好器材

本节课的感受,课后收放器材

教

学

回

顾

场

录音机一台

地

装饰花五盆

器

材

小纸片40张

桶四个

课后反思

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找家》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习

热情，如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合。学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。游戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。放松操《庆功舞蹈》，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我吃惊的是，学生会跳的舞蹈还不少来，

交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简单啊！

一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法。