资料摘要

迈入青春期教学设计一、教学目标:1.在教学中使学生明确什么是青春期,自己是否迈入了青春期。2.迈入青春期后,自己应该注意些什么。3.培养学生男女生应该互相尊重,在家在学校应该更好的学习和生活。二、教学重点:学生知道青春期第二性征发育特点。三、教学难点:学生摆脱害羞心理,在青春期内,自然、勇敢的面对青

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1.青春期生长发育的特点教案设计

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1.青春期生长发育的特点教案设计

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关键词:1.青春期生长发育的特点教案设计

正文

迈入青春期教学设计

一、

教学目标:

1.

在教学中使学生明确什么是青春期,自己是否迈入了青春期。

2.

迈入青春期后,自己应该注意些什么。

3.

培养学生男女生应该互相尊重,在家在学校应该更好的学习和生活。

二、

教学重点:

学生知道青春期第二性征发育特点。

三、

教学难点:

学生摆脱害羞心理,在青春期内,自然、勇敢的面对青春期。

教学内容及教师指导

一、

导入:利用小时候的照片进行谈话导入,使学生明确自己的身体正在进行一系列的变化。

二、

出示课题:这节课我们就来上一节室内体育课“迈入青春期”。谁知道什么是青春期?

三、

互动:男生女生比身高:

由学生思考并讨论在一至四年级时候男女生的身高是怎么的,在现在六年级时男生女生的身高是怎么的。

四、

质疑:在青春期时除了身高还有什么特征有了变化?

五、

拓展交流:我们来分工

出示大屏幕,讨论一下应该如何来分工?

六、

谈收获:

这节课我们有什么收获

学生活动及设计意图

学生踊跃发言,指导自己的身体变化。

同学思考并回答

学生讨论,教师可巡回指导。

男生:喉结开始突出、肌肉结实、出现阴毛和腋毛。

女生:皮下脂肪增厚、音调变高、出现月经、出现阴毛和腋毛。

学生回答:男生负责搬桌椅、搬运新书、洒水扫地。女生负责整理新书、擦桌椅、擦玻璃等。

因为男生力气更大,女生更有细心和耐心。

学生回答

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关于本教案的常见问题

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