1.烫烧伤教学设计和教学实录｜教案在线预览

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优课类型：体育与健康年级：五至六年级课题名称：轻微烧伤、烫伤的简单处理教学目标：1、让学生初步认识烧伤、烫伤的程度；2、初步了解烧伤、烫伤的简单处理方法；3、正确处理自己的烧伤、烫伤。教学过程：一、引入、在生活中经常会发生一些小意外，比如：烧伤、烫伤。今天我们就来一下初步认识烧伤、烫伤的程度

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所属课文：1.烫烧伤

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2018-04-17 15:56:00

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学校：涉县固新中心小学

1.烫烧伤教学设计和教学实录

未知

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关键词：1.烫烧伤教学设计和教学实录

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优课类型：体育与健康

年级：五至六年级

课题名称：轻微烧伤、烫伤的简单处理

教学目标：1、让学生初步认识烧伤、烫伤的程度；

2、初步了解烧伤、烫伤的简单处理方法；

3、正确处理自己的烧伤、烫伤。

教学过程：

一、引入、在生活中经常会发生一些小意外，比如：烧伤、烫伤。今天我们就来一下初步认识烧伤、烫伤的程度；初步了解烧伤、烫伤的简单处理方法和如何正确处理自己的烧伤、烫伤。

二、了解烧伤的程度：在生活中经常会发生一些烧伤、烫伤。比如：粥饭、开水、滚油、明火、高温物体等等都能导致我们受伤。那么受伤的程度不同处理的方法也不一样。下面我们就来简单认识一下烧伤、烫伤的程度。

(1)烧伤面积计算。①手掌法。伤者五指并拢，单掌面积相当于1%体表面积

②九分法。头，面，颈部为1个9%;两上肢为2个9%(18%);躯干前后为3个9%(27%);两下肢及臀部为5个9%(45%),会阴面积为体表面积的1%。③小儿体形与成人不一样，具体表现为头大，下肢小，故小儿头颈部面积％=9+(12-年龄），双下肢面积％=46-(12-年龄），小儿上肢及躯干部与成人同。(2)烧伤深度。一般按三度四分法估计烧

伤的深度。即I度烧伤，浅n度烧伤，深n度烧伤和in度烧伤。临床将I度，浅n度烧伤，深n度及in度称深度烧伤。n度创面坏死组织称为“痂皮”，m度则称为“焦痂”。(3)烧伤程度区分。①轻度烧伤。成人

轻度烧伤，面积不大，仅是局部起泡，起红斑，发热，肿痛，可采取下列方法处理：①、把受伤部位浸泡子煤油或碱水内，数分钟内可以止痛，且有消肿，防止起泡的作用。随后，可在患处涂一些麻油，凡士林等油。②、将受伤部位浸泡在食盐水中，也有止痛消肿作用。③、用生鸡蛋在蜂蜜，或两样混合调匀涂在伤处。

三、正确处理自己的烧伤、烫伤

如果自己在生活中不幸被烧伤、烫伤千万不要盲目处理，要认真分析烧伤、烫伤

程度，采取有效的方法进行处理，必要时要到正规医院治疗，以免耽误病情。

关于本教案的常见问题

Q：1.烫烧伤教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.烫烧伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.烫烧伤教学设计和教学实录