3.50米快速跑考核公开课教学设计模版

50米快速跑教学设计

五通桥区二码头小学

四年级（水平二）

授课教师：周玉兰

一、

指导思想

在“健康第一“的指导下，从小学生的心理和生理特征出发，以他们的兴趣为基础，以全面发展为中心，以自主合作和探究学习方式为手段，让他们在玩中乐，乐中练，寓教于乐。

二、教材以及学情分析

跑步是小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跑步活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。

三、教学目标

认知目标：通过练习，使学生能够掌握跑步活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

技能目标：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

四、教学重、难点

重点：用脚掌着地跑，跑姿正确，轻松。

难点：跑得自然协调，身体平稳，跑成直线。

《50米快速跑》教案

（水平二）

学校：二小

班级：四年级一班 授课教师：周玉兰

教学1：50米快速跑

2：游戏

《海底隧道》

内容

教学1、

情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐目标

锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

教学重、难点

顺序

开

始

部

分

重点：用脚掌着地跑，跑姿正确，轻松。

难点：跑得自然协调，身体平稳，跑成直线。

课的内容

课堂常规：

1.集合、整队，检查学生着装。

2.师生问好。

3.宣布课的内容与要求

教师活动

1、语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、安排见习学生。

学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生精神饱满

要求

1、集合做到快、静、齐，

2. 认真听教师讲解。

组织方法

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

时间

强度

3

指导老师：刘振

较小

一般

准

备

部

分

准备活动：

1、

跑步

2、韵律操

1学生按口令绕操场跑步一圈。

2、带领学生做韵律操。

1、听音乐按1必须按照节奏行进。

老师的路线

行进。

××××××××

×××××××× 2、动作到位。

2、要听从指×××××××× 挥。

××××××××

△

3、充分活动各个关节。

6

基

本

部

分

一、50米快速跑

。要点：采用自然站立式起跑，起跑后两脚用力快速充分后蹬。摆动腿积极向前摆动，髋部前送两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。

二、游戏《海底隧道》

1、教师示范，并讲解快速跑的要领。

2、指导学生集体练习2次，并在观察中指导出错的学生。

3、学生展示

4、教师针对主要的重难点进行评价

5、拓展练习，讲解练习过程的要求，用手投掷羽毛球，同时以最快的速度去捡球。

1、教师讲解游戏方法与规则，并示范。

2、组织学生分组，巡视。

3、教师总结游戏情况，并给与鼓励。

1、学生认真听老师讲解动作方法和要领。

2、听讲解看示范。

3、个人练习，互相学习。

4动作到位，练习积极。

5学生要注意观察教师的示范并能够积极的参与活动并帮助和与同学相互学习交流经验，在教师的指导下能积极的上前示范。

6、学生在进入集体练习的时候能够充分展示刚才所学的动作，要体现出自信。

7、在拓展练习时学生能够自由欢快的进行。

8、认真听讲游戏的要求和规则。

1、一切听从指挥，不要擅自行动。

2、态度认真，精神饱满。

3、认真积极练习。

4、动作能够做到正确。

5、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。

1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

3、老师要时刻注意学生安全情况。

1、

分组练习

。

2、

练习认真。

17

1、分成四组，人数

相等，听从老师的安

排。

10

强

较强

结

束

部

分

安

全

预

案

1.放松活动。

2、总结，表杨鼓励，布置作业。

1,教师引导学生进行愉快的放松。

2、教师评价。

3、下课。

1、所有学生能在教师引导下随着音乐节奏充分放松。

2、下课

尽量的放

松身体各

关节，轻××××××4 松，自然，××××××

愉快地消××××××

除运动疲 ××××××

劳。

△

小

1、落实体育课堂常规，由于孩子年龄小，上课时一定告诉学生，不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。

2、加强学生自我保护意识，严格遵守竞赛规则。

3、一旦有运动伤害，果断有效的进行处理。

场地

学校操场、篮球场、跑道

器材

小蜜蜂窝、羽毛球40、排球4、标志筒

课堂小结

次 / 分

平均心率

练习密度