14 小人国里大世界ppt配用优秀获奖教案

【课题】《小人国里大世界》

【教材】上海教育出版社《美术》

【教学类别】绘画

【课时】１课时

【年级】二年级

【时间】2018年4月3日 【执教】陈磊

【学校】上海浦东新区南汇外国语小学

教材分析：

本课是上教版美术教材第四册二年级第二学期第六单元《我们的故事》第一课《小人国里大世界》。本课通过对比的方法来表现事物的大与小，用大小对比的方法，创设小人国里的场景，画出小人国里的有趣故事。

学情分析：

《小人国里大世界》是一节综合性的美术课。二年级学生对于表现一些简单的事物具有一定的能力，对于人物的动态表现也有一定的基础。本课利用放大身边细小的物体、缩小人物的方式，给学生带来思维上的一种冲击与突破，产生一种特别趣味性，是二年级学生十分感兴趣的内容。

教学策略：

本课采用创设情境、观察比较、互动交流、讲授示范等教学方法，引导学生通过对比的方式表现事物的大与小，寻找生活中细小的事物进行放大，成为小人游玩的地方，通过多姿势的人物动态创设有趣的故事画面。鼓励学生大胆作画，肯定他们画面当中的创意。

教学目标：

知识与技能：知道人与物之间大小对比的艺术表现，学会创意有趣的故事情境，并能表现大小对比的人物造型与动态。

过程与方法：在观察与想象过程中，学***小对比的方法表现身边事物或想象中的故事的方法。

情感态度与价值观：感受大小对比艺术夸张的神奇魅力，丰富艺术的想象力，体验艺术创作中大小对比的乐趣。

教学重点：用大小对比的方法表现人物

教学难点：想象创设有趣情境

教学准备：

教具：记号笔、范画、课件等

学具：彩纸、记号笔、油画棒等

教学过程：

一、导入

1.

欣赏视频

2.

提问：这是什么地方？你是怎么判断出来的？

总结：原来生活当中的事物来到小人国就会变成庞然大物，是一个崭新的新世界。

3.

揭示课题：《小人国里大世界》

二、新授一

1.

认识大小对比

1)

找一找：四张图片中哪个小人真正小？为什么？

2)

总结：事物的大与小是通过对比的方法来表现的。

2.

教师示范（放大物体）

1)

教师选择生活当中的小事物示范。

2)

教师总结：把小物体放大，成为小人的大世界。

3.

启发学生寻找身边的小事物

1)

引导学生

2)

欣赏图片

三、学生作业一：

选择生活中的一件小事物把它画大

四、新授二

1．

学画人物

1）

欣赏图片

2）

教师示范

3）

欣赏学生优秀作品

4）

提问学生，如何在自己的画上创设情境，说一说有趣的故事

五、学生作业二： 1)

添加三个及以上的不同动态的小人。

2)

大胆想象，画出小人国里的有趣故事吧！

六、学生作业，教师巡辅

1.

播放视频和音乐

2.

教师巡视辅导

七、展示与评价

1.

展示作品，欣赏有趣的小人国故事画面。

2.

评价

教师评价、学生自评、学生互评。

六、拓展与延伸

1. 欣赏迪士尼的建筑

2. 教师总结

七、板书设计

小人国里大世界

方法：对比

小人：多动态

故事：有趣生动

教师

示范

小人国乐园

作品展示