习作优质课一等奖｜教案在线预览

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五年级上册第三单元习作《介绍一种物品》教学设计执教李亚平教学目标:1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 23:12:00

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学校：禄丰县城南小学

习作优质课一等奖

未知

2018-04-25 23:12:00

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关键词：习作优质课一等奖

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五年级上册第三单元习作《介绍一种物品》教学设计执教李亚平

教学目标:

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点:

按一定顺序把所介绍的物品介绍清楚。

教学难点:在习作中运用从本单元学到的说明方法。

教学过程:

一、复习课文,回顾方法

1、回顾第三单元所学知识。

2、明确本节课任务。

二、阅读提示,明确要求

1、默读习作提示,边读边划出获得的信息。

2、说说从习作提示中获得的信息。

3、根据学生的交流,梳理出如下信息:

写作要求:

(1)介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

(2)从哪些方面介绍。

(3)按照一定的顺序来写。

(4)运用我们学过的一些说明方法。

(5)写完后认真修改。

三、按照要求,指导表达

1、对照习作要求,逐条领悟、内化:

(1)介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具或电器---写作范围。

(2)从哪些方面介绍---

(3)按照一定的顺序来写---逻辑顺序、空间顺序。

(4)运用我们学过的一些说明方法----举例子、打比方、作比较、分类别、作假设、列数字、引用……

(5)写完后认真修改。

2、细节指导:拟题、人称、资料的处理、过度语等。

四、按照要求,自主表达

1、课件出示习作要求-----请在下列三个选项中选取自己最想进行的一项练习习作:

(1)写一个开头;

(2)结合自己的生活以及经验选取一个方面介绍物品。

(3)运用手中的资料选取一个方面,介绍物品。

2、学生自主完成习作任务;教师巡视指导。

五、成果展示,评价提高

1、成果展示:选择有代表性的习作,全班交流评议。

2、学生根据要求,对照自己的习作,进行修改。(视学情而为)

六、课堂总结,布置作业

1、教师小结:说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等,因此,同学们一定要好好对待这一次习作,把说明文的写法掌握好,为将来的学习打下基础。好吗?

2、布置作业:晚上继续完成习作,把未介绍的部分介绍出来,连成一篇完整的习作,作文写好后请认真修改。

七、板书设计(随学情而为)。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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