16 小鹿的减法优质课教案设计｜教案在线预览

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小鹿的减法(第一课时)教学目标1.认识“减、桥、铺”等10 个生字,会正确书写“减、劝、功”等8 个生字,认识“工”字旁及词语:方便、成功、坚持、浑身、造桥等。2. 初步朗读课文。整体感知课文内容。教学重点:会认10个生字,会写8个生字。教学难点:能正确读写“减、功、浑”等生字。课前准备:多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2025-04-29 17:06:17

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学校：清远市清新区第三小学

16 小鹿的减法优质课教案设计

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2025-04-29 17:06:17

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关键词：16 小鹿的减法优质课教案设计

正文

小鹿的减法

(第一课时)

教学目标

1.认识“减、桥、铺”等10 个生字,会正确书写“减、劝、功”等8 个生字,认识“工”字旁及词语:方便、成功、坚持、浑身、造桥等。

2. 初步朗读课文。整体感知课文内容。

教学重点:会认10个生字,会写8个生字。

教学难点:能正确读写“减、功、浑”等生字。

课前准备:多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入

(一)谈话导入。(二)板书课题。(三)认读生字“减”。(四)齐读课题后质疑。

二、初读课文,整体感知课文内容

(一)听录音读课文,学生边听边标上自然段序号。

(二)指名说一共有几个自然段。

(三)学生自由读课文,注意读准音,找出会认、会写字,作上记号,把难读的句子多读几遍。

三、学习生字

(一)拼读生字

1. 把你圈出的生字借助拼音自己读一读,把音读准。

2. 同桌两人一组,你读给我听,我读给你听,互相纠正音。

3. 出示带有拼音的生字卡片,指名拼读,师正音。

4. 请会读的学生当小老师领读。

5. 去掉拼音你还会读吗?指名读、开火车读。小组读,集体读。

(二)识字。

1、有什么好办法记住它们?和小组内的同学说说,全班交流识字方法,认读词语:

2. 生字宝宝找到了它的好朋友,变成了词语宝宝,你还认识它们吗?

3. 指名读,学生当小老师领读,小组读,集体读。

4. 齐读课文,要求:把生字词语带入课文读。

5.学生自由读文,思考课文写了一件什么事??

四、指导写字

过渡:生字我们不仅要会认,还要会写,现在我们来看看这一课要写的字。

1. 这些字你能读出来吗?

2. 仔细观察这些字,把你认为难写的字找出来。

3. 师指导写,并进行范写。

4. 学生书空后进行描红、临写。

五、小结

六、布置作业

1.写生字、组词。

2.把课文读熟。思考课后题。

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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