Unit 1 We’ll go to the zoo.板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo教学设计新房小学费家琳一.教材分析本节课选自新标准版小学英语一年级起点三年级下册第三模块第一单元。教材以《英语课程标准》为依据,以培养学生综合语言运用能力为目标。每一个模块介绍一个话题,让学生在完成各种语言任务的同事学会英语语言交

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所属课文：Unit 1 We’ll go to the zoo.

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2018-05-23 10:11:00

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学校：西安市未央区新房小学

Unit 1 We’ll go to the zoo.板书设计及设计说明

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Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo教学设计新房小学费家琳

一.教材分析

本节课选自新标准版小学英语一年级起点三年级下册第三模块第一单元。教材以《英语课程标准》为依据,以培养学生综合语言运用能力为目标。每一个模块介绍一个话题,让学生在完成各种语言任务的同事学会英语语言交际。因此老师要为学生定做学习方案,针对学生的实际水平开展个性化教学。本单元的教学重点及难点是谈论将来的活动,调查小组成员的周末活动计划。

二.学情分析

三年级的学生活泼好动,爱展现自我认识水平,和以往相比有了较大的发展,积累了一定的生活经验。在知识上,经过了两年半的英语学习,学生已经掌握了一定的词汇和句子,积累了一定的语言点。他们学英语最大的优点是听说读写基础不错,善于模仿录音的语音语调,能够在课堂上积极参与,互相交流。因此,教师需要调动学生已有的生活经验,激活孩子们的语言积累,并提供拓展语言的平台,让孩子们在学习的过程中体验到创造的乐趣和成功的乐趣。

三.教学目标

让学生运用will的一般和特殊疑问句型询问别人的周末计划并介绍自己的周末计划。使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语,激发学生的学习兴趣,并做到学以致用。

1.知识与技能目标:本单元重在运用:We’ll go to the zoo. We’ll see lions,tigers and pandas.全体学生能理解:won’t=will not, countryside,farmer,there,lots of。

2.情感态度目标:通过计划合理安排时间和任务,有助于明确目标,提高效率。

3.文化策略目标:全体学生能运用已学语言谈论将来的活动。感知城市和乡村的文化差异。会和别人合作完成任务。

四.教学方法及重难点

1.教学方法:直观教学法,全身反应法,视听教学法,任务型教学法。教学重点:We’ll go to the zoo. We’ll see lions, tigers and pandas.Will…? Yes,…will. /No,…won’t.… will….

What will you…?的自然熟练的表达。

2.教学难点:won’t= will not, countryside, farmer, lots of 的发音。will的句型熟练运用。

五.教具准备

1.Amy和Daming的人物图片,词卡,句卡。

2.多媒体课件。

3.周末计划调查表。

Module3 Unit1 We’ll go to the zoo 西安市未央区新房小学费家琳

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 We’ll go to the zoo.板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 We’ll go to the zoo.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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