人类的老师公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《人类的“老师”》教学设计教学目标:1、继续培养学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、能从课外收集有关资料,加深对课文的理解。3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱。教学重、难点:1、了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探素自然的愿

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2026-02-03 01:17:36

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学校：金厢镇埔边小学

人类的老师公开课教案

未知

2026-02-03 01:17:36

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关键词：人类的老师公开课教案

正文

《人类的“老师”》教学设计教学目标:

1、继续培养学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能从课外收集有关资料,加深对课文的理解。

3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱。

教学重、难点:

1、了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探素自然的愿望和对科学的热爱。

2、学习课文详略得当、首尾呼应的写作手法。

教具准备:多媒体课件、生鸡蛋

教学过程:

一、揭题激趣

1、板书课题,读题。

2、激趣

读了课题,你想了解什么?

(人类的老师是谁?人类可以在“老师”那里学到什么?它们为什么是人类的老师?)

过渡:那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、初读课文

1、请同学们放声读课文。

要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2、课文读到这里,大家一定知道人类的老师是谁了吧?

自然界种种生物(板书)

你是从文中的哪句话知道的?(齐读最后一句)

三、精读课文,导读引悟

过渡:为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢?

(一)、引导学生自主探究、小组交流

1、分配自主探究、小组合作探究任务

2、学生自主探究、小组合作探究,教师巡回点拨

(“老师”是谁?“老师”教给人类什么?人类向“老师”学习的结果如何?)

(二)课件展示

了解人类在飞行设计,轮船设计,建筑设计三个方面向生物是如何学习的?

飞行设计:

1、科学家研究鸟儿飞行的原理,发明了飞机。

2、从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。

3、研究苍蝇,蚊子,蜜蜂等动物的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

小结:飞机的发明、改进、创优几乎都是从自然界中相关生物的相应特点得到的启示的。

轮船设计:

1、工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

2、科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示,发明了潜水艇。小结:鱼是人类的老师。

四、拓展延伸

建筑设计:

请学生体验捏生鸡蛋

1、实物演示:鸡蛋捏不碎

2、分析捏不碎的原理:将压力均匀地分散

3、建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

欣赏图片:人民大会堂、北京火车站、悉尼歌剧院、鸟巢、美国白宫等。

其它设计:

1、人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

2、人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。

总结:人类模仿自然界的很多生物,发明了很多东西。大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现。

五、作业超市

1 、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2、观察大自然中某些生物的特征,写观察日记。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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