乘火车ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

乘火车教学目标:1、掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2.结合具体情景,学生经历提出问题、解决问题的过程,培养学生主动探索的精神。3.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系,并获得成功的体验,建立数学学习的自信心。教学重点:掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘火车

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2018-06-09 19:39:00

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学校：湛江市第三十三小学

乘火车ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：乘火车ppt配套教案板书设计

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乘火车

教学目标:1、掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2.结合具体情景,学生经历提出问题、解决问题的过程,培养学生主动探索的精神。3.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系,并获得成功的体验,建立数学学习的自信心。

教学重点:掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

教学难点:掌握两、三位数乘一位数(连续进位)竖式计算的方法。教学过程:

一、情境导入:

同学们,你们坐过火车吗?坐火车时也会遇到许多数学问题,你们发现了吗?现在我们就一起去研究火车上的数学问题。

导入课本第56页内容,解决以下问题:

1、请学生独立看图,自己说说图意;

2、提出数学问题,并解决提出的问题!

结合学生出现的问题进行讲解。

例如:(1)5节卧铺车厢可以乘多少人?(2)7节硬座车厢可以乘坐多少人?

列式:72 ×5=列式:118×5=

2、算法。

（1）70 × 5 ＝ 350，（2） 7 2

2 × 5＝10， × 5

350 + 10 ＝ 360。

答：

五、当堂训练： 1、完成试一试

2、 1 1 8 3 4 8 4 3 2

× 5 × 4 × 3 × 6

六、课堂总结：今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？

七、作业布置：完成相关配练

板书设计：

乘火车

（1）5节卧铺车厢可以乘多少人？（2）7节硬座车厢可以乘坐多少人？

列式：72 ×5＝列式：118×5＝

竖式：竖式：教学反思：《乘火车》是二、三位数乘一位数（连续进位）的计算，是在学生学

习二、三位数乘一位数（不进位、进一次位）的基础上进行教学的。

由于学生有了前面的口算和笔算的基础,因此教学时通过创设具体的情景,鼓励学生独立思考的基础上提出数学问题并尝试自己解决问题,让学生自主探索。但在具体的实施过程中,还存在一些不足,如小组活动不太突出,希望在以后的教学中加强。

关于本教案的常见问题

Q：乘火车ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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