有多少点子ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《有多少点子》教学设计教学目标:1.结合数糖块的活动,经历相同加数连加的抽象过程,为学习乘法积累活动经验。2.体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题,激发进一步学习的欲望。教学重点:会用乘法解决简单问题,加深对乘法意义的理解。教学难点:初步学会用乘法解决实际问题,联系生活实际解决简单的问题。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少点子

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2018-04-08 10:24:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

有多少点子ppt课件配套教案内容

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关键词：有多少点子ppt课件配套教案内容

正文

《有多少点子》教学设计

教学目标:

1.结合数糖块的活动,经历相同加数连加的抽象过程,为学习乘法积累活动经验。

2.体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题,激发进一步学习的欲望。

教学重点:会用乘法解决简单问题,加深对乘法意义的理解。

教学难点:初步学会用乘法解决实际问题,联系生活实际解决简单的问题。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入

师:同学们,老师今天请大家一起做游戏,高兴吗?

课件出示:教材第20页情境图

师:仔细看图,说说你看懂了什么,和大家交流一下。

生1:淘气第一次摆的点子是每行2个,共3行,2+2+2=6。笑笑说用乘法算式是2×3=6或3×2=6。

生2:淘气第二次摆的点子图上是每列4个,共5列,4+4+4+4+4=20.淘气说用乘法算式是4×5=20或5×4=20。

师:你觉得淘气第一次摆的点子图还可以怎样说?相同加数是几?有几个相同的加数?

抽生答,教师评价

二、自主探究

想一想,摆一摆。

师:刚才同学们做得很认真,能根据点子图说清每行有几个,有几行;或者是每列有几个,有几列。并能说出加数相同的连加算式和乘法算式,真是学到了不是知识。现在老师想同学们在点子图上表示出乘法算式4×7。行吗?

学生尝试独立解答,教师巡视,指导个别有困难的学生。

三、巩固练习

1.圈一圈,在图上用两种方法表示3×8. 学生在小组内尝试解答,教师巡视。

2.学生在小组内出题,在点子图上圈一圈。

四、课堂小结

师:通过今天的学习,你有什么收获呢?

板书设计

有多少点子

7行 4列4X7

4行 7列

关于本教案的常见问题

Q：有多少点子ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少点子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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