课题1 质量守恒定律课堂实录

课

题

组

活

动

记

录

时

间

人

员

活动主题

2018年5 月 17日

郭洪宇、李小慧

地

点

三楼录播室

主持人

郭洪宇

学习《2018—2019年度小课题立项申请·评审表》

一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求. 二、确定课题名称：《化学教学中对学生实验能力的培养》

活动

过程

三、成立课题小组，并宣布小组成员。

四、本课题计划分为三个阶段进行研究：

①第一阶段（2018.5-2018.6）课题研究的准备阶段；

②第二阶段（2018.7-2019.3）课题研究的实施阶段；

③第三阶段（2019.4-2019.5）课题研究的总结阶段。

活动

照片

活动

1、全体成员明确了研究的目的和目标；

效果

2、了解了研究课题的阶段性。

课

题

组

活

动

记

录

时

间

人

员

2018 年5月 19 日

郭洪宇、李小慧

1、了解课题实施方案的内容

课题研究的背景和意义

课题概念的界定和解读

课题研究的步骤和举措

课题成果的预期和呈现

活动

过程

2、讨论本课题研究的重点内容

（1）课题研究的内容. 本课题研究的对象主要是中学生。主要目标是以科学的教学观为前提，以课堂为主要空间，以小组合作为主要形式，通过各种教学手段使学生达到有效的合作学习，养成学生合作的技巧，形成知识技能等方面的互补，达到“人人教我，我教人人”的良好效果。

（2）课题研究的步骤和举措

3、课题研究活动中各位老师应承担的任务

地

点

三楼录播室

主持人

郭洪宇

活动主题

制定小课题研究实施方案

活动

照片

活动

效果

成功制定课题研究实施方案,为下一步课题的开展做好准备工作。

课

题

组

活

动

记

录

时 间

2018年6月10日

人

员

活动主题

郭洪宇、李小慧

制定调查问卷

一、

商讨调查问卷的制定

活动

过程

1、问卷内容（分为学生问卷、教师问卷两部分）

2、问卷分发回收要求。（学生、教师如实填写）

二、制定调查问卷

地

点

二楼电子备课室

主持人

郭洪宇

活动

照片

活动

成果

制定、发放两份问卷，为课题研究做好资料积累。

时 间

人

员

课

题

组

活

动

记

录

地

点

二楼电子备课室

主持人

郭洪宇

2018年 6 月11日

郭洪宇、李小慧

活动主题

总结调查结果

一、对回收的调查问卷做数据分析。

发放问卷共89份，收回86份，其中有效问卷82份，有效回收率94.6%。

二、调查结果和分析

活动

过程

通过本次问卷调查问卷，我们发现中学生在课堂上小组合作学习存在两方面的问题——同学之间合作、交流不主动，小组集体责任感不强。

三、总结

1、课上渗透，提高学生积极参与小组合作学习的意识。

2、重视学生之间的合作、交流和互动，发挥学生的主体地位。

3、培养学生相互合作精神和责任感，提高教学质量。

活动

照片

活动

成果

通过调查问卷报告掌握了学生小组合作学习中所存在的问题。

时

间

人

员

课

题

组

活

动

记

录

地

点

西一楼实验室

主持人

郭洪宇

2018年11月 15 日

郭洪宇、李小慧

活动主题

实验课堂开展分组实验教学

活动

过程

一、选九年级学生为研究对象，进行小组合作学习教学展示

二、所有成员参与听课，课堂观察，进行跟班研究。

三、本组教师课后研究探讨，交流，互提意见建议

活动

照片

活动

效果

通过此次实验教学安排，将小课题研究与日常教学实际有效联系，并以制度形式确保落实常态化。

课

题

组

活

动

记

录

时

间

2019年3月21日

人

员

郭洪宇、李小慧

地

点

八年一班

主持人

郭洪宇

活动主题

安排中青年教师课堂教学大赛中跟班研究

为巩固前期课题研究成果，特安排中青年教师课堂教学大赛。

1、由郭洪宇老师制定中青年教师大赛实施方案、统一编排参赛教师授课名单。

2、安排李小慧老师在八年二班授课《化学方程式》，组内成员过程

参与听课，并邀请其他老师及领导参与听课。

3、组内评课，进行教学反思，提出有价值的教学建议。

活动

3、评委公平公正填写教学评价单，汇总公布参赛教师成绩。

活动

照片

活动

通过活动开展巩固前期课题研究成果，进一步激发学生学习兴成果

趣，良好书写愿望，为下一步研究积累素材。

课

题

组

活

动

记

录

时

间

人

员

活动主题

2019年4月25日

郭洪宇、李小慧

地

点

三楼录播室

主持人

郭洪宇

总结课题开展情况；递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料；健全档案袋内容

一、由课题组内各位老师汇报自己在课题研究中的收获

二、总结工作

活动

1、收集、整理老师参与研究的各项资料，撰写结题申请书、结过程

题报告。

2、整理学生良好书写习惯养成的相关资料，健全档案袋内容

活动

照片

活动

撰写结题报告，并整理汇总相关资料。

成果

《化学教学中对学生实验能力的培养》

课题

组

研

究

活

动

记

录