课题3 制取氧气ppt课件配套教案内容

课题3

制取氧气

一、学习目标

1．能记住实验室制取氧气的三种方法；能写出有关的化学反应的文字表达式和符号表达式。

2 知道催化剂在化学反应中所起的作用及其在反应中的特点。

3．能区别化合反应与分解反应

二、使用说明与学法指导

1、明确学习目标。仔细阅读教材，完成预习案。

2、结合导学案，明确探究内容，学会初步探究实验的方法。

3、D同学规范完成预习案并掌握相关的基础知识，ABC同学完成全部探究内容。ABCD全部完成目标检测。

三、预习案

1．实验室制取氧气的方法有三种，有关反应的文字表达式是：

(1) ___________________；(2) __________________；(3) ________________ 2 在化学反应里能_____其他物质的____________,而本身的质量和________在化学反应前后都________________的物质叫催化剂。

________________________叫催化作用。如二氧化锰对过氧化氢的分解就具有____________.二氧化锰起______作用. 3、二氧化锰除了在过氧化氢制氧气中起催化作用，还在实验室用_______制氧气中也起催化作用。

知识点拨：催化剂的作用是改变化学反应的速率。“改变”包括加快和减慢两层含义，不能仅仅理解为“加快”。催化剂虽然参与反应，但它对生成物的质量并没有影响。催化剂的另一重要特征是在反应前后它本身的质量和化学性质并不发生改变。催化剂特征可简记为“一改二不变”

4、由________反应物生成_______或_________其他物质的反应叫分解反应。

5、工业上制取氧气的方法：根据氮气和氧气的_____不同，使氮气先蒸发出来，将氮气和氧气进行进行分离，属于______变化。

四、探究案 6．该组实验探究的内容是__ _____ 。

【观察与思考】通过对【实验2—5】现象分析，完成下表：

【实验2—5】(2) 现象

【实验2—5】(1)

实验室用高锰酸钾制氧气用到的仪器有_______、________、________、________、________.药品是_______ ______。

7、催化剂及催化作用

实验编码

（1）

现象

- 21 - 分析

班级_________

姓名_________________ 组别_______ 组长评价_____________ 教师评价___________ （2）

（3）

结论

8．化合反应的特点是“_____ __ ”，而分解反应的特点是___ ____。

五、拓展案

9．在氯酸钾受热制氧气的实验中，若没有催化剂二氧化锰，则加入少量的高锰酸钾后，反应的速度会______ (填“加快”、“减慢”或“不变”)，产生的氧气的质量会______(填“增加”、“减少”或“不变”)，高锰酸钾在反应中_________催化剂(填“是”或“不是”)。起催化作用的是 六、训练案

【课堂练习】 10、

反应

高锰酸钾制取氧气

氯酸钾制取氧气

文字表达式

反应物

生成物

过氧化氢溶液制氧气

【目标检测】

11、

选择题：（1）

下列反应属于分解反应的是( )。

A．硫+氧气点燃二氧化硫 B．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水

C．高锰酸钾加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气 D．铁+氧气点燃四氧化三铁

（2）下列说法中不正确的是( )。

A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用

B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．用排水法可以收集不易溶于水的气体

（3）

实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )。

A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞

（4）有关催化剂的说法正确的是（

）

A、在化学反应后其质量减少B、在化学反应后其化学性质改变

C、在化学反应后其质量增加

D、催化剂能改变化学反应速率

七、学完本节课你知道了什么（可以用知识结构图或知识树来表示）

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