课题1 空气优秀教学设计范文

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

1，在化学反应里能

，而本身的

和

在化学反应

没有发生改变的物质叫做催化剂。催化剂在

的作用叫催化作用。二氧化锰对双氧水有催化作用，

对双氧水的催化也有催化作用。

2，选择类似高锰酸钾制氧气的发生装置的原因是

。

选择类似过氧化氢制氧气的发生装置的原因是

。。

密度比空气

用向

排空气法，

于水用排水法收集

密度比空气

用向

排空气法

NH3只能用向

排空气法

CO、（NO）只能用

。

3，工业上制O2的方法是：

，原理：利用N2、

O2的

不同，

先被蒸发，余下的是液氧（贮存在

色钢瓶中）。

4、写出有关反应的现象

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

有关化学方程式：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

学生活动一：氧气的制取

1：从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（

）

A.

氯酸钾受热分解

B. 过氧化氢溶液分解

C. 分离液态空气法

D. 高锰酸钾受热分解

2、下装答有关问题：

（1）请写出标号仪器的名称：①

，②

。

（2）实验室选用B、D装置制取O2，反应的化学方程式是

；

请根据列实验置图回（3）选择发生装置B和收集装置

（选填序号）可用于实www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

验室制取较为干燥的CO2，对应的化学方程式是

；若将发生装置由B改为F，其优点是

。若将收集装置改用右图G所示医用塑料袋，则气体导入端为

（填“a”或“b”）。

（4）用右图H所示的矿泉水瓶进行对比实验，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，应做的对比试验是

。

3、根据图回答问题：

（l）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为

，收集较纯净的氧气最好选用的装置

（填字母，下同）。

（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是

，反应的化学方程式为

。

a b （4）下图所示装置有多种用途，下列说法不正确的是

。

A．除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸

B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液

C．用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从b端通入

4、请根据下图填空。

（1）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是

（填化学式）；用E装置收集氧气的适宜时机是

。

（2）用C和D装置制取二氧化碳气体，C装置的导管口应与D装置的导管口

（填“a”或“b”）相连，写出该反应的化学方程式

。

（3）D装置还可用作其他用途。如将氢气中混有少量的氯化氢气体除去，可在D中盛放

溶液。

学生活动二、催化剂

1、在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：

请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验一：温度对化学反应速率的影响

实验步骤

现

象

结

论

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

温度越高，过氧化氢分解的速率越大

甲小组有如下实验设计方案，完成下表。

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

10mL 2%H2O2

甲组实验Ⅰ

探究

对25℃

二氧化锰

H2O2分解速率的影甲组实验Ⅱ

响

25℃

二氧化锰

10mL 5%H2O2

⑷甲、乙两小组得出如图数据。

①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率

;

②

由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的

数据分析：相同条件下, H2O2在

（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用BaO2固体与硫酸溶液反应制H2 O2（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为

；支持这一方案的理是

。

学生活动三、化学方程式

某兴趣小组用图10所示流程制取氧气（反应原理：

2KClO3

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

2KCl+3O2↑），并回收提纯氯化钾和二氧化锰。

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

回答下列问题：（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）

解：

（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有

（填标号）。

A.提高实验效率

B.保证固体1全部溶解

C.节约能源

（3）①写出图11中仪器a、b的名称：

A

，b

。

②步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中

（填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是

。

③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理为

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net

（用化学方程式表示）。

（4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有

（写一点）。

www.3edu.net

教师助手

学生帮手

家长朋友www.3edu.net