课题2 分子和原子课堂实录【1】

课题1 分子和原子 【教学目标】 1、识与技能： （1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 （2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 （3）通用微粒的观点解释某些常见的现象 2、过程与方法 （1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子 （2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。 3、情感、态度与价值观 （1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣 （2）培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力 【教学重点】从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念 【教学难点】抽象思维的培养 【教学准备】

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1、 准备品红和氨的扩散实验的仪器 2、 准备酒精和水的混合实验 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时：

教学流程 教师活动 创设情境 从学生熟悉把一瓶香水带进教室，放在讲台上，打开瓶塞 创设情境，1、 同学们为什么会闻到香味？ 设问激趣 2、 糖放入水中为什么不见了？ 3、 衣柜中樟脑片为什么会不见了？ 的现象入手激学生思考、讨论 发学生的探究欲 学生活动 设计意图

学生实验；

实验3—2：品红的扩散 在静止的水中品红为什么能扩散呢？

过渡 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探

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在学生亲身体观察现象； 验中激发思[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网]思考讨论。 维及探究欲 确立物质是由形成物质是究，他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成分子和原子构由分子和原子的设想 成的观点； 构成的观点，小结：物质确实是由微小的粒子——分子和原子构充分发挥学生培养学生的想成的。 的想象力。 象能力。 设问激趣，小实验：请同学们用手对着脸轻轻扇动，感受一下导入新课

分子对脸撞击的感觉 让学生了解现肉眼看不见的分子是真实存在的吗？ 展示图片：教材P48图3-6、3-7 看图想象分子代高科技，并的存在 借助图像进入微观世界。 锻炼学生分肉眼看不见的分子有何特点？ 思考、讨论，并析、推理、归1、 花香能闻到，但却看不到。 归纳总结 2、 能看到整块的糖，却看不到溶解后的糖 力。 实验探究

分子很小 对比分析 1个水分子的质量约是? 了解性质 1滴水中大约有1.67×1021个水分子

纳、总结的能

做氨水在空气中的扩散实验 请同学们猜想：为什么B杯中的溶液变红了？针对你的猜想，请设计实验方案，证实你的猜想。 按实验要求观小结 察现象：B杯中1、 氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中，把实验步骤略作改变，让学生体验实验

探究的步骤：提出问题→设的溶液变红了。 使酚酞溶液变成了红色。该实验

说明了分子在不停计实验→收集学生猜测，讨论 地运动。 证据→得出结2、 在受热的情况下，分子的能量增大，运动速率加快。 实验：酒精与水的混合 思考：为什么1+1≠2 一碗黄豆与一碗小米混合是否等于两碗？ 小结：分子之间有间隔 观察现象：1+1≠2

思考、讨论、猜想 讨论、分析、交用分子的观点分析： 练习巩固 1、 为什么墙内开花墙外香？ 流 分子的性质：分培养学生的知论，培养学生的探究的能力 分析归纳 2、 为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？ 子很小；分子不识运用的能力 3、物质为何有三态变化？ 停地运动；分子间有间隔。 第二课时 模型展示 展示：水分子、氧分子、氢分子，氧化观察、分析； 汞的分子模型。 用模型把微粒直语言表达：一个水分子观地显示出来，分子是构成物质的一种微粒；分子是由是由二个氢原子和一个便于学生理解。 原子构成的 氧原子构成的。一个氧分子是由两个氧原子构成的。 分析推理 组织讨论 在模型的帮助下，分析、

1、 从分子的角度看，水的蒸发和水讨论、推理在两种变化的分解有什么不同？ 中分子原子的变化情

2、 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢和况。 水在电解反应中分子和原子的变化情分析得出：当物质发生况，推论在化学变化中发生的变化的分物理

变化时分子不变。子还是原子？ 小结 当发生化学变化时分子变了 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化

中的最小粒子。 总结交流 学完本课题你们知道了什么？ 用分子原子的观点解释： 1、 氧化汞受热分解； 2、 水蒸发后化学性质没有变； 3、 混合物与纯净物有什么不同？ 【板书设计】 课题2 分子的原子 第一课时 一、 物质是由分子和原子等粒子构成的 二、 分子的性质 1、 分子很小； 2、分子在不断运动； 3、分子之间有间隔。 三、 分子、原子的概念 1、 分子是保持物质化学性质的最小粒子 2、原子是化学变化中的最小粒子。 第二课时 四、 用分子、原子的观点解释 1、 物理变化和化学变化： 当物质发生物理变化时，分子不变；当物质发生化学变化时分子变了，原子不变。 2、 混合物和纯净物 由分子构成的物质中，纯净物是由同种分子构成的；混合物是由不同种分子构成的

【教后小记】

小结收获 交流体会 代表发言 通过小结、练习，使知识形成脉络，使学生初步进入微观世界。