课题1 水的组成教学实录与评析

绵阳十六中163教学

163课堂教学模式导学案

年

级：九年级

第

一

课时

科

目：化学

教

师：

课

题

课题3-水的组成

认识水的组成，氢气的性质，了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。

学习目标

从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，学习对实验现象的观察、分

析、归纳和总结。

学习学习重点、难点

认识水的组成，氢气的性质，了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。

教学内容

一、导入新课、目标展示（4分钟）

1．

如何检验一种气体是不是氧气？

2．

写出下列物质的化学符号

氧气 氢气 二氧化碳 二氧化硫 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢

氮气 铁

二、预习自学、自主探究（4分钟）

1、水的物理性质： 色、 味， 的液体、标准状态下熔点为 ℃，沸点为 ℃。

2、氢气的物理性质：氢气是 色 味 溶于水的气体，氢气的密度比空气 ，氢气是自然界最 的气体，。

3、单质是由 种元素组成的 。

4、化合物是由 种元素组成的 。

5、氧化物是由 种元素组成的 ，其中一种元素是 。

三、完成学案、训练应用（6分钟）

四、小组合作、讨论解疑（4分钟）

氢气的化学性质----可燃性：

（1）现象：在空气中燃烧，火焰为 色，放出大量的热，干燥的烧杯壁上有 生成。 （2）反应的文字表达式 （3）因为点燃混有一定量空气的氢气会 ，所以点燃氢气前一定要 。

水的电解实验： （1）水的导电性 ，为了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。

（2）接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为 。

（3）用带火星的木条检验与电源正极相连的试管内的无色气体，木条 ，证明是 。

点燃与电源负极相连的试管内的无色气体，火焰呈 ，证明是 。

(4)电解水的文字表达式 ，

实验结论 。

(5)氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，由此可推得：水是由 组成的。

综合分析可知，在化学反应前后， 不变。

（6）从微观角度解释电解水：水分子分解时，分裂成 和 ，2个 结合成1个 ，很多 聚集成 ；2个 结合成1个 ，很多 聚集成 。

五、展示点评、总结升华（10分钟）

1、完成下表

单质

化合物

氧化物

元素组成

从属关系

单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物的 。

2、物质的简单分类

（ 种物质）

物 单质（由 种元素组成）

质 纯净物（ 种物质） 氧化物（由 种元素组成的 ，化合物（由 种元素组成） 其中一种元素是 ）

六、清理过关、当堂检测（12分钟）

1．下列变化属于化学变化的是（ ）

A．水氧化B．水结冰C．水电解D．水沸腾

2．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）

A．铁粉、硫磺粉 B．空气、二氧化碳 C．二氧化硫、氧气 D．水蒸气、冰

3．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）

A．不可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物

4．下列说法正确的是（ ）

A．由一种元素组成的物质一定是单质B．由不同种元素组成的物质一定是混合物

C．由不同种元素组成的物质叫化合物D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物

5、如果该实验中产生氧气2L，则生成氢气 L。

6.下列物质中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。

①洁净的空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦氮气 ⑧四氧化三铁

课后反思：