资料摘要
课题二二氧化碳制取的研究（第一课时）【学习目标】：1.通过分析O2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法。2.通过探究比较，找出实验室制取二氧化碳的理想原料，熟练记住实验室制取二氧化碳的反应原理。3.通过探究，掌握实验室制取二氧化碳的装置、检验和验满方法以及制取步骤。课前自主学习：1、实验室
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题4 化学式与化合价
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 96
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-17 16:47:36
- 来源学校
- 学校：成都市青白江区红旗学校
课题4 化学式与化合价教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题4 化学式与化合价教学设计(第一课时)
正文
课题二
二氧化碳制取的研究（第一课时）
【学习目标】：
1.通过分析O2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法。
2.通过探究比较，找出实验室制取二氧化碳的理想原料，熟练记住实验室制取二氧化碳的反应原理。
3.通过探究，掌握实验室制取二氧化碳的装置、检验和验满方法以及制取步骤。
课前自主学习：
1、实验室制取氧气基本思路：
反应原理
气体
药品
氧气
2.实验室制取气体的一般思路：
→
→
化学方程式
反应物状态
反应装置
（填序号）
验证
验满
反应发生收集检验
条件
装置
装置
．．【学习过程】
活动1：实验室制取二氧化碳原理
1、回忆你所知道的能产生二氧化碳的化学反应有哪些?
1
小结：实验室制取药品的选择原则：⑴药品来源广，价廉；⑵纯度高；⑶反应条件、装置、操作简单；⑷产气速率适中，容易收集气体；⑸安全、无污染或污染小等等
2、小组活动：通过分组实验，完成表格，并得出最适合的药品和实验原理。
理由
是否适宜用于实验室制反应
产生气体的速度（快、慢、取（适宜打√，不适宜打适中）
1大理石（块状）+稀盐酸
2大理石（块状）+稀硫酸
3碳酸钠（粉状）+稀盐酸
4碳酸钠（粉状）+稀硫酸
×）
结论：实验室制取二氧化碳常用的药品是
和
，
反应的化学方程式
活动2：实验室制取CO2的装置
实验室制取CO2和O2相关性质比较。（①CO2的密度比空气大，②CO2能溶于水。）
制取药品
O2
CO2
高锰酸钾
过氧化氢
发生装置
收集装置
反应物的状态
反应条件
气体密度
气体溶解性
固+固
固+液
加热
催化剂
常温
密度比空不易溶于水
气大
结论：实验室制取CO2选择什么类型的发生装置和发生装置？
发生装置是
（“固固加热型”或“固液不加热型”）
收集装置是
（“向上排空法”或“向下排空法”或“排水法”）
【思考】实验室制取CO2应该选择哪些仪器？如何组装成实验室制取CO2装置？并说明理由。
活动3：二氧化碳验证
检验：将制得的气体通入______________，若__
_____，则是CO2。
验满：用______________，放在集气瓶______，若木条熄灭，证明已收集满；
否则，未满。
活动4：探究实验室制取CO2的步骤
2
1
2
3
4
5 请排出正确的制取顺序：
①组装装置。
②检查
。
③加入药品，先加
再加
（锥形瓶中加
，长颈漏斗再加
）。
④制取CO2并验满。
【课后交流提升】
1、比较以下四种发生装置的不同
A
B
C
D
2、思考实验室制取二氧化碳，药品选用：
①
不能用碳酸钠、碳酸钙粉末代替大理石或石灰石，因为
②
不能选用稀硫酸，因为
③
不能选用浓盐酸，因为
【课堂练习】
1.实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好是（
）
A.碳酸钠和稀硫酸
B.石灰石和稀硫酸、
C.大理石和稀盐酸
D.石灰石和浓盐酸
2.如图是小新同学设计的实验室制取二氧化碳气体的装置图，请回答：此装置图有哪些错误？
为什么？请改正。
【课后练习】
已知H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS2和稀硫酸反应，其发生装置应选
，收集装置应选
。但如果选用上述正确的发生装置还存在一个缺点是
，如何进行改进
。
3
下图图中a的名称叫
，实验室中我们还可以用别的仪器代替a，它们是
。（至少写两个）
已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中常用加热NH4Cl和Ca（OH）其发生装置应选
，收集装置应选
。2固体的方法制取。如果将其发生装置用来加热KMnO4制取氧气，必需注意
。
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-17 16:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 96
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108328
来自：学校：成都市青白江区红旗学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题4 化学式与化合价教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。