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课题3 离子（第二课时）【教学目标】1、了解离子的形成过程，认识原子、分子和离子之间的区别和联系，并认识离子也是构成物质的一种粒子。2、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；3、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩正唯物主义观点。【教学重点】离子的形成【教学准
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课题3 离子优秀公开课教案
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关键词：课题3 离子优秀公开课教案
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课题3 离子（第二课时）
【教学目标】
1、了解离子的形成过程，认识原子、分子和离子之间的区别和联系，并认识离子也是构成物质的一种粒子。
2、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；
3、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩正唯物主义观点。
【教学重点】离子的形成
【教学准备】自制离子形成和氯化钠形成的动画片
【教学过程】
活动过程
提供信息
↓
设问
↓
活动探究
↓
动画演示、引入
↓
探究讨论
↓
分析讲述
↓
动画演示、表演
↓
导出
↓
回忆比较
↓
小结
↓
布置
活动内容
钠原子结构示意图（氯原子结构示意图）
↓
原子如何达到相对稳定结构？
↓
稳定以后结构图如何画？
↓
离子(阴、阳离子) ↓
①离子的初步写法
②离子与原子的区别(同元素的)③结构示意图的初步判别
↓
+-Na
与 Cl结合形成稳定的化合物(不再带电) ↓
卡通画P77 ↓
构成物质的另一种粒子——离子
↓
分子
物质（
）
原子
物质（
）
离子
物质（
）
↓
本节课你学到了什么？再阅读本课题你应该知道
↓
练习
活动目的
信息分析
↓
激疑启思
↓
体味感受
↓
简单区分
↓
培养学生合作、分析、归纳、表达能力，使思维上升
↓
加强理解
↓
体验感受
↓
形成印象
↓
学会归纳整理
↓
养成好的学习方法和学习习惯
↓
巩固加强
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题3 离子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。