课题3 水的净化教案教学设计导入整理

课题2

水的净化

1.了解农村、城市净化水的一般方法。

2.掌握过滤基本操作及注意事项。

3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

4.了解硬水与软水的区别及硬水的危害及软化方法。

生活用水的净化

●自主预习

阅读书本第74-76页的有关内容，完成下列填空：

1.蒸馏水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。

2.在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。

3.自来水的净化过程在书本第74页的上方，在过滤池中，通常用卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理变化；投药消毒这一环节发生了化学变化。

4.看书本75页第一段的内容，活性炭有吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性的杂质。

●小组讨论

1.天然水的净化方法有哪些？哪些方法是除水中的可溶性杂质？哪些方法是除水中的不溶性杂质？

天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性物质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。

2.如果把上述的天然水变成饮用水，需要用什么方法？

煮沸。

3.在以上的几种净水方法中，净水程度由低到高应怎么排列？

静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏。

●教师点拨

在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏。

●跟踪练习

1.下列净水操作中，发生了化学变化的是(B) A.沉淀B.消毒杀菌C.过滤D.蒸发

2.下列净水操作中，效果最好的是(D) A.静置B.吸附C.过滤D.蒸馏

3.我们饮用的水是原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是(A) A.原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水

B.原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水

C.原水→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水

D.原水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水

4.湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：

原水→

加明矾

→

沉淀

→

过滤

→

加氯气

→

净水

A

B

C

D (1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为BCD(填编号)。

(2)能消毒杀菌的步骤为加氯气。

5.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏；可降低水的硬度的是煮沸、蒸馏。

过滤

●自主预习

阅读书本75页的实验4-2，看老师做演示实验，仔细观察，完成下列问题：

1.过滤是将难溶于水的固体和液体分开，是为了除掉水中的不溶性杂质。过滤操作需要哪些仪器？

铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。

2.实验室的过滤操作要注意：“一贴”滤纸紧贴漏斗的内壁，“二低”滤纸的边缘低于漏斗的边缘、液面低于滤纸的边缘，“三靠”玻璃棒的末端紧靠三层滤纸的一边、漏斗的末端紧靠烧杯的内壁、烧杯紧靠玻璃棒的中下部。

3.在过滤操作中，玻璃棒起引流作用。

●小组讨论

1.滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？

影响过滤的速度。

2.在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的未端为什么要靠紧烧杯的内壁？

防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。

3.过滤后滤液仍然浑浊的原因？

●教师点拨

过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。在过滤时不能用玻璃棒搅动，这样会捅破滤纸。

●跟踪练习

1.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是(A) A.玻璃棒的下端紧靠三层滤纸一侧

B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧

C.玻璃棒悬在滤纸上方

D.玻璃棒靠在滤纸的边缘

2.如图所示。

(1)该图进行的是过滤操作。

(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果。

(3)该操作用于净水，可除去水中不溶性杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行吸附(填“吸附”或“蒸馏”)。

(4)我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。

(5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？

过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。

硬水和软水、蒸馏

●自主预习

阅读书本76的内容，老师做演示实验，同学们认真观察实验现象，完成下列填空：

1.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。

2.硬水和软水可用肥皂水来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水中，搅拌出现较多浮渣的是硬水，出现丰富泡沫的是软水。

3.硬水软化的方法：家庭用煮沸；工业上用蒸馏。主要除掉水中的可溶性杂质。

●小组讨论

硬水的危害

●跟踪练习

1.阅读书本实验4-4，加入沸石防止加热时出现暴沸，温度计用来测量水蒸气的温度；冷凝管中冷水的进出方向下进上出；蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行分离，属于物理变化。制取蒸馏水，在连接好装置后，应先进行检查装置的气密性的操作。

2.下列说法正确的是(B) A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物

B.活性炭可以吸附掉一些可溶解的杂质，除去臭味

C.青少年长期饮用纯净水有益健康

D.使用硬水对生活和生产有益

3.简易净水器如图所示：

(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。

(2)净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验。

(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取煮沸的方法。

教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。