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一课一研教学案备课时间备课教师讲课教师课题原子分子2 1.能用微观理论解释宏观变化. 课型教学目标2.认识分子、原子在化学反应中的不同. 3.形成分子、原子的概念. 4.理解分子、原子的区别与联系. 重点教具教学环节导入化学变化的本质,分子、原子的概念. 难用微观粒子的运动解释宏观物质的性质与变化.
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课题2 分子和原子教案设计
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关键词：课题2 分子和原子教案设计
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一课一研教学案
备课时间
备课教师
讲课教师
课
题
原子
分子2 1.能用微观理论解释宏观变化. 课
型
教
学
目
标
2.认识分子、原子在化学反应中的不同. 3.形成分子、原子的概念. 4.理解分子、原子的区别与联系.
重
点
教具
教学
环节
导
入
化学变化的本质,分子、原子的概念. 难
用微观粒子的运动解释宏观物质的性质与
变化. 点
Ppt 教
学
过
程
提出问题】
从分子角度看,水的蒸发与水的分解两种变化有什么不个
案
同? 二、分子可以分为原子
思路一
1.分子是保持物质化学性质的最小粒子
为什么不能说分子是保持物质性质的最小粒子?物质的性质包括哪讲
授
新
知
些? 【回答】
因为在物理变化中,虽然分子不发生变化,但物质的物理性质却发生了变化.物质的性质除了化学性质外,还包括物理性质,如色、味、态、熔点、沸点等.
第
页
教学
环节
教
学
过
程
个
案
2.原子是化学变化中的最小粒子
【提问】
分子和原子的本质区别是什么? 讲
授
新
知
【回答】
在化学变化中,分子可分,原子不可分.
3.分子、原子、物质间的关系
从分子和原子角度来区别物理变化与化学变化: 小结
由分子构成的物质,发生物理变化时,分子种类不变;发生化学变化时,分子种类发生改变.
作业
板
书
设
计
感
悟
与
反
思
三、构成物质的分子是保持该物质化学性质的最小粒子
四、原子是化学变化中的最小粒子
五、分子、原子、物质间的关系
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