课题3 使用燃料对环境的影响教学评价实录

教案

课题：使用燃料对环境的影响

偃师市翟镇二中 宋绍宏

2019—04—08

课题：使用燃料对环境的影响

学习目标：

知识与技能

1．了解化石燃料对环境的影响；

2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

过程与方法

1．运用各种资源，认识酸雨的危害；

2．运用讨论的方法，获取更多的新知识。

情感态度与价值观

1．增强保护环境的意识；

2．激发更强的求知欲；

3．逐步培养用辩证的眼光看“燃料的燃烧”；

4．培养对化学、对科学的热爱。

学习程序

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一、引入新课

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二、板书课题

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三、展示学习目标（学生齐读）

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四、预习反馈

A、化石燃料对空气的污染，主要有以下原因:（小组展示，可以从课本中找到，说出来）

1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；

3、未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

B、酸雨的形成原因及其危害（小组展示，从课本中找到，并说出来）

1．土壤酸化，损害植物生长；

2．腐蚀建筑、金属、文物等；

3．污染水流，鱼虾死亡；

C、控制酸雨的措施(教师点拨) 1．减少使用煤等化石燃料，用煤气或天然气代替生活用煤；

2．工厂对尾气处理达标排放；

3．开发新燃料，使用清洁能源。

D、汽车尾气中的主要污染物有哪些？（小组展示，从书中找，念出来）

1、CO气体；2、未燃烧的碳氢化合物；3、氮的氧化物；4、含铅的化合物和烟尘等。

为了减少汽车尾气的污染，目前在燃料使用和汽车制造技术方面可以采取什么措施？（小组展示，从书中找，念出来）

（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。

（2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。

（3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）使用清洁能源，如使用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料。 （5）在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的汽车上路。

E、教师点拨

乙醇（C2H5OH）俗称酒精。可以通过含高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到，有可燃性。燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2 ==== 2CO2+3H2O 介绍车用乙醇汽油：（使用车用乙醇汽油的优点：1、节约化石能源；2、减少污染）

F、教师引入：开发和利用新的能源

1、氢气

（教师点拨）

优点：①热值高；②不污染环境；③资源丰富，可再生。

缺点：①制取成本较高；②贮存、运输困难。

氢气的实验室制法

药品: 锌和稀硫酸

反应的化学方程式为：

Zn + H2SO4== ZnSO4 + H2↑

收集方法：排水法（因为氢气难溶于水）或向下排空气法（因为氢气的密度小于空气）

G、可开发的新能源（提问，可以从书中找答案）

新能源的种类有：太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。

开发新能源的作用：

可以解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。

H、学生练习（练习题发给学生，当堂做，可以小组讨论，教师巡视，启发并参与讨论）

课堂小结（我们学到了什么？）

一、燃料燃烧对空气的影响

1化石燃料的燃烧

a．

煤燃烧产生的物质及其对环境造成的危害

b．采取的防治和保护措施

2．汽车用燃料的燃烧

a．汽车燃料燃烧产生的有害物质

b．采取的措施

二、使用和开发新的燃料及能源

1．氢气 2．开发和利用其它新能源

如太阳能、潮汐能、风能、地热能等。

板书设计：

一、燃料燃烧对空气的影响

1．化石燃料的燃烧 2．汽车用燃料的燃烧 二、使用和开发新的燃料及能源

1．氢气 2．其它新能源

课后反思：